Informatique

En tant que premier cours de la séquence, le 601-101 est destiné à initier l’étudiant à la littérature en posant la fondation sur laquelle se construisent les cours de 102 et de 103. L’étudiant est tout d’abord amené à se familiariser avec la terminologie propre à la discipline de la littérature en apprenant ainsi à distinguer les notions de genre, de courant, de thème, de tonalité, de style, etc.

Cours « propre » c’est-à-dire qui s’adresse spécifiquement aux étudiants inscrits dans des programmes pré-universitaires ou techniques, il est de niveau intermédiaire ou avancé et fait suite au premier cours de formation générale commune de même niveau.   Ainsi, les exemples choisis, les textes étudiés et les situations d’apprentissage seront adaptés, dans la mesure du possible, aux divers programmes de la clientèle pré-universitaire ou technique du cégep.  De plus, cet ensemble favorise chez l’étudiant la clarté de l’expression et l’aisance de la communication dans des tâches pratiques appropriées en lien avec son programme d’études.

Le deuxième ensemble concerne le processus d’amélioration de l’efficacité dans la pratique d’une activité physique, par l’intermédiaire d’une démarche de planification et d’application par objectifs, et ce, dans le contexte d’une activité sportive d’expression ou de plein air. L’élève doit faire un relevé initial et évaluer ses habiletés et ses attitudes dans la pratique d’une activité physique.

Préalable(s) absolu requis: Mathématiques SN4 ou TS4 ou CST5

Ce cours comporte deux volets. Le premier a pour objectif de permettre à l’étudiant de se familiariser avec les outils statistiques dont il aura besoin pour analyser des bases de données. Pour ce faire, les fonctions statistiques du logiciel EXCEL seront utilisées. Dans un deuxième temps, l’étudiant débutera son apprentissage des notions liées à l’infographie. Plus précisément, les notions d’images matricielles et d’images vectorielles seront abordées.

Ce cours permet d’initier l’étudiant au développement des applications multimédias et de jeux vidéo dans des environnements 2D et 3D.   Il pourra distinguer différentes catégories et classifications de jeux vidéo, connaître et comparer différents Framework et moteurs de jeux vidéo.

Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir les concepts de base de la programmation orientée objet.

Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir les notions de bases relatives aux réseaux informatiques, notamment le matériel réseau, l’architecture des réseaux et l’administration des réseaux Windows.

Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir les notions de base relatives aux bases de données relationnelles.

Dans le deuxième cours de langue et littérature, l’étudiant, en plus d’utiliser les connaissances littéraires acquises en 601-101, sera amené à découvrir et à utiliser la terminologie associée au genre narratif. À la fin du cours, il devrait maîtriser les connaissances littéraires appropriées pour analyser un texte narratif. À la fin du cours, son analyse de l’œuvre littéraire devra tenir compte à la fois de son contexte socioculturel, des procédés d’écriture qui la constituent et de la vision du monde de l’auteur par le biais d’une dissertation explicative.

Premier cours de la séquence, le 340-101 constitue une introduction à la philosophie, à ses origines historiques dans l’antiquité gréco-romaine, ainsi qu’à ses méthodes et objets. Il s’agit principalement dans ce cours de donner à l’étudiant les moyens de distinguer la philosophie des autres discours sur la réalité et de le rendre capable de produire une argumentation rigoureuse autour d’une question philosophique.

Ce cours est offert aux étudiants de techniques de l’informatique à la troisième session de leur programme. Les aptitudes et connaissances techniques des étudiants se manifestent dans des contextes où la capacité d’interagir et de travailler en collaboration avec les autorités, les membres de l’équipe de travail, les clients, d’autres professionnels ou des stagiaires. Cela implique une bonne connaissance des comportements humains et des moyens de favoriser l’harmonie entre les personnes et au sein des équipes. En outre, une bonne connaissance de soi aidera à contrôler les émotions et à démontrer de la maîtrise devant des situations problématiques.

Ce cours permet aux étudiants d’acquérir les connaissances et compétences nécessaires pour installer, configurer et administrer le système d’exploitation Linux dans un environnement réseau clients/serveurs.

Dans ce cours l’étudiant comprendra le processus d’ingénierie des données structurées et non structurées. Il apprendra modéliser les données et à utiliser différents systèmes et langages de bases de données.

Ce cours de troisième aborde les concepts avancés de la programmation par objets. Il introduit aussi les principes de la programmation multicouches et de réutilisation de composants logiciels grâce à l’utilisation de diverses API et divers patrons de conception.

Le cours de Littérature québécoise est le troisième des quatre cours de la séquence. S’il vise entre autres à expliquer les différentes représentations du monde contenues ou exprimées dans des textes de la littérature québécoise des deux derniers siècles, il amène surtout l’étudiant à revisiter et à réinitialiser ses connaissances antérieures – assimilées lors de l’analyse littéraire en 101 et mises en application dans un dessein d’argumentation par le raisonnement explicatif développé en 102 – afin d’aborder avec un regard critique les œuvres littéraires québécoises proposées.

Dans le deuxième cours de philosophie, le temps est venu pour l’étudiant de mobiliser les éléments de pensée critique acquis dans le premier cours et de les appliquer à l’exploration philosophique de la réalité humaine et des questions qu’elle soulève : l’humain est-il libre? Se distingue-t-il essentiellement des autres animaux? Est-il naturellement sociable ou égoïste? Son existence a-t-elle un but? Etc. Au terme du cours, l’étudiant devrait avoir acquis la capacité d’opérer des comparaisons critiques entre différentes thèses afin de savoir justifier rigoureusement et objectivement ses prises de position dans le cadre d’une brève dissertation.

Ce cours aborde les concepts de l’analyse et la conception des systèmes d’information. Le but ultime est d’analyser un système et de produire les documents qui décrivent les fonctions de ce système suivant différents formalismes de modélisations des exigences. Ce cours introduit aussi les principes de l’agilité et les patrons de conception.

Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir les concepts de base en développement d’applications mobiles.

Ce cours permet à l’étudiant de développer un projet multimédia de jeu vidéo comprenant de l’interaction.  Il prépare l’étudiant et lui ouvre une porte sur l’industrie du multimédias et des jeux vidéo.

Dans ce cours, l’étudiant apprend les technologies modernes du développement Web frontal. Le cours aborde les Framework les plus populaires pour le développement de clients Web.

Le cours 601-VP est le dernier des quatre cours de littérature obligatoires pour l’obtention du diplôme d’études collégiales. Il vise à consolider et à enrichir les objectifs de la formation générale commune et à compléter cette dernière par des objectifs propres aux domaines des programmes d’études préuniversitaires et techniques. Ce cours insiste sur la compétence de l’expression orale et offre l’occasion d’une initiation approfondie d’un genre, l’essai, selon des critères qui ne sont pas exclusivement littéraires.

Le troisième et dernier cours de la séquence des cours de philosophie au collégial s’intéresse au caractère éthique de nos actions ainsi qu’au problème de la justice dans nos sociétés et nos institutions politiques. Sur la base des compétences acquises dans les cours précédents, l’étudiant aura cette fois la tâche d’appliquer des théories philosophiques, éthiques et politiques à des situations concrètes dans le cadre de sa vie quotidienne ainsi que dans le champ de ses études.  L’objectif du cours est de préparer l’étudiant à défendre une position éthique ou politique lors d’une situation problématique réelle.

Ce cours aborde la programmation concurrente et les concepts du calcul parallèle et de la synchronisation. Il introduit aussi la notation lambda, la programmation fonctionnelle et les méthodes de tests et manipulation d’objets factices.

Ce cours amène l’étudiant à maîtriser les principaux enjeux, principes, notions fondamentales et outils utiles au développement de sites Web transactionnels, en utilisant les technologies .NET.

Ce cours permet d’initier l’étudiant au domaine de l’informatique décisionnelle, de comprendre le rôle des technologies de l’information pour l’informatique décisionnelle, de se familiariser avec les approches et outils pour le déploiement des projets dans le domaine de l’informatique décisionnelle et de les mettre en pratique.

Ce cours est consacré à l’étude de la sécurité informatique selon les trois vues suivantes : infrastructures, données et applications. Ce cours complète et consolide les notions abordées dans ces trois grands domaines de l’informatique.

Ce cours permet d’initier l’étudiant aux structures de données et algorithmes avancés. Le but est de pouvoir choisir la meilleure structure de données ainsi que l’algorithme le plus approprié pour résoudre un problème de programmation.

Pour pouvoir être inscrit dans ce cours stage ATE, l’étudiant doit être en voie de réussir tous ces cours de 4e session.  Dans ce cours, l’étudiant synthèse l’ensemble des connaissances théoriques et pratiques acquises précédemment en entreprise.

Le troisième ensemble vise à amener l’étudiant à planifier et à gérer un programme personnel d’activités physiques tout en en harmonisant ces éléments de pratique régulière et suffisante dans une approche favorisant la santé.

Ce cours propose un approfondissement du développement Web. Dans ce cours l’étudiant sera capable de développer des applications web en utilisant des technologies Java.

Ce cours aborde les concepts avancés de construction de programmes pour les plateformes mobiles. Le but ultime est de consolider et d’approfondir les connaissances des étudiants en développement d’applications pour téléphones, tablettes et autres appareils mobiles.

Ce cours vise à concevoir une application embarquée, en interaction avec l’environnement physique, pour développer une solution informatique exploitant des objets connectés à un service infonuagique ou un réseau.

Ce cours est consacré à l’infrastructure informatique programmable (l’infrastructure as code (IaC) ). Il permet aux étudiants de configurer une infrastructure virtuelle de façon programmatique de sorte à effacer les barrières entre la conception des applications et la conception des environnements dans lesquels celles-ci sont exécutées.

Ce cours permet à l’étudiant d’explorer les méthodes d’analyse de données d’affaires en utilisant les techniques de la science de données et des données massives (Big Data).