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Sciences humaines

Élargissez votre compréhension du monde humain
et familiarisez-vous avec les systèmes politiques

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2 ans – À temps plein, de jour Durée du programme
Automne et hiver Admission
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Les sciences humaines: une aventure humainement inspirante!

Partez à la découverte de l’humain en sondant ses comportements, en comprenant son développement et en analysant les rapports entre les individus.

Notre programme en Sciences humaines aide l’étudiant(e) à renouer avec l’histoire de notre civilisation, à examiner le rôle de l’humain dans une société évolutive, et tellement plus encore!

Découvrez les moteurs du développement économique et les enjeux du monde des affaires. Démystifiez les rapports de pouvoir et les régimes politiques de notre époque. Des notions clés sur les défis contemporains, tels que la mondialisation, l’environnement et les conflits géopolitiques, seront également proposés, et ce, dans une perspective de mobilisation citoyenne.

Les particularités du programme

  1. Possibilité d’organiser des activités qui soutiennent l’engagement social, communautaire ou environnemental
  2. Séminaires ou colloques thématiques: simulation parlementaire à l’Assemblée nationale, Jeux des Sciences humaines, activités du Café philo, etc.
  3. Accès au Centre d’Aide en Sciences Humaines (CASH): cubicules de travail, documentation spécialisée, mentorat par les pairs, disponibilité des enseignant(e)s et salle informatique
  4. Voyage associé au cours Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines en fin de DEC
  5. Possibilité d’un séjour pédagogique à l’international
  6. Les profils Individu et société ainsi qu’Administration et économie sont aussi offerts au Centre d’études collégiales de Saint-Constant

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Le site PYGMA du SRAM vous offre de plus amples renseignements concernant le parcours, tels que des données statistiques et des définitions:

Portes ouvertes

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70%

Moyenne générale de secondaire 5
pouvant favoriser l’admission

Préalables

  1. PROFILS > INDIVIDU ET SOCIÉTÉ | MONDE | SPORT
    DES + Mathématiques CST 4e
  2. PROFILS > ADMINISTRATION ET ÉCONOMIE | MATHÉMATIQUES
    DES + TS 5e ou SN 5e ou Mathématiques 526

Vous êtes étudiant étranger?

Nous avons des cours et des formations pour répondre à tous les goûts et tous les besoins.
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Profil INDIVIDU ET SOCIÉTÉ | 300.M0

Sciences humaines

INDIVIDU ET SOCIÉTÉ | 300.M0

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Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3

En tant que premier cours de la séquence, le 601-101 est destiné à initier l’étudiant à la littérature en posant la fondation sur laquelle se construisent les cours de 102 et de 103. L’étudiant est tout d’abord amené à se familiariser avec la terminologie propre à la discipline de la littérature en apprenant ainsi à distinguer les notions de genre, de courant, de thème, de tonalité, de style, etc.

340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3

Premier cours de la séquence, le 340-101 constitue une introduction à la philosophie, à ses origines historiques dans l’antiquité gréco-romaine, ainsi qu’à ses méthodes et objets. Il s’agit principalement dans ce cours de donner à l’étudiant les moyens de distinguer la philosophie des autres discours sur la réalité et de le rendre capable de produire une argumentation rigoureuse autour d’une question philosophique.

109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1

Le premier ensemble porte sur le rapport entre la condition physique, un mode de vie sain et actif, et la santé. L’élève doit expérimenter une ou quelques activités physiques et les mettre en relation avec ses capacités d’adaptation à l’effort, ses besoins de changement ou de maintien de sa condition physique, sa motivation, ses habitudes de vie et les connaissances en matière de prévention, de manière à faire un choix pertinent et justifié d’activités physiques.

300-1A3-VL Méthode de travail intellectuel 1 2 3

Le but principal poursuivi par ce cours est de fournir aux étudiant·es les outils, les techniques et les méthodes de travail afin de favoriser la réussite non seulement des cours de la séquence méthodologique, mais de l’ensemble des cours du programme de sciences humaines. De plus, ce cours fournira aux étudiant·es les outils nécessaires pour qu’ils soient bien préparé·es aux exigences méthodologiques des programmes universitaires.

350-2A3-VL Initiation à la psychologie 2 1 3

Ce cours cherche à fournir une vue d’ensemble de l’approche scientifique des comportements et processus mentaux humains. Le cours vise ainsi à mieux comprendre les fondements scientifiques de l’étude du comportement et à sensibiliser à l’interaction des facteurs psychobiologiques, cognitifs et psychosociaux qui influent sur le fonctionnement global de la personne. Les connaissances et habiletés acquises devront pouvoir être appliquées dans divers milieux où l’étudiant.e est susceptible d’évoluer.

383-1C3-VL Initiation aux bases économiques en société 2 1 3

Les êtres humains posent tous les jours des gestes de nature économique. Étudier l’économie, c’est comprendre ce qu’ils font et pourquoi.

Au terme de ce cours, l’étudiant.e pourra expliquer les bases économiques de l’allocation des ressources en société. Il sera initié à décrire les dimensions structurelles et conjoncturelles d’une économie ainsi que décrire les effets des politiques économiques sur le niveau de vie. Il apprendra à caractériser le fonctionnement d’une économie de marché mixte et ouverte et il sera en mesure d’interpréter un enjeu actuel de la société Québécoise dans une perspective économique.

387-2E3-VL Regards sociologiques et enjeux contemporains 2 1 3
Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3

Dans le deuxième cours de langue et littérature, l’étudiant, en plus d’utiliser les connaissances littéraires acquises en 601-101, sera amené à découvrir et à utiliser la terminologie associée au genre narratif. À la fin du cours, il devrait maîtriser les connaissances littéraires appropriées pour analyser un texte narratif. À la fin du cours, son analyse de l’œuvre littéraire devra tenir compte à la fois de son contexte socioculturel, des procédés d’écriture qui la constituent et de la vision du monde de l’auteur par le biais d’une dissertation explicative.

340-102-MQ L'être humain 3 0 3

Dans le deuxième cours de philosophie, le temps est venu pour l’étudiant de mobiliser les éléments de pensée critique acquis dans le premier cours et de les appliquer à l’exploration philosophique de la réalité humaine et des questions qu’elle soulève : l’humain est-il libre? Se distingue-t-il essentiellement des autres animaux? Est-il naturellement sociable ou égoïste? Son existence a-t-elle un but? Etc. Au terme du cours, l’étudiant devrait avoir acquis la capacité d’opérer des comparaisons critiques entre différentes thèses afin de savoir justifier rigoureusement et objectivement ses prises de position dans le cadre d’une brève dissertation.

109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1

Le deuxième ensemble concerne le processus d’amélioration de l’efficacité dans la pratique d’une activité physique, par l’intermédiaire d’une démarche de planification et d’application par objectifs, et ce, dans le contexte d’une activité sportive d’expression ou de plein air. L’élève doit faire un relevé initial et évaluer ses habiletés et ses attitudes dans la pratique d’une activité physique.

300-2A4-VL Méthodes qualitatives en sciences humaines 2 2 2

Le principal but de ce cours est la réalisation d’une recherche scientifique par l’application d’une méthode qualitative en sciences humaines. C’est donc par l’application de la démarche scientifique de nature qualitative que les étudiant.es pourront apprendre les outils intellectuels et méthodologiques nécessaires pour porter un regard critique sur les recherches scientifiques produites en sciences humaines. De plus, les étudiant.es seront amené.es à réaliser un travail d’équipe qui reproduit les cinq grandes étapes de la démarche scientifique qui permettent de produire de la connaissance dans le champ des sciences humaines.

330-1B4-VL Les clés de l'histoire du monde depuis le 15e siècle 2 2 2

Ce cours propose à l’étudiant.e de se pencher sur l’histoire du monde depuis le 15e siècle.  Il vise à lui transmettre une vision globale des grands événements du passé en abordant autant l’histoire de l’Europe que celle, moins souvent abordée, de l’Afrique, de l’Asie et de l’Amérique.  Le cours cherche à décloisonner les histoires nationales ou régionales pour proposer une histoire véritablement mondiale en montrant la croissance des interactions entre les différentes parties du monde au cours des derniers siècles.

320-2C3-VL La géographie des espaces mondiaux 2 1 3

Dans le cadre de ce cours, l’étudiant·e sera appelé à comprendre la place de la géographie dans l’analyse des enjeux humains des sciences humaines, d’établir les liens qui existent entre les différents espaces et les peuples qui les habitent, et décrire le contexte international en fonction de ses frontières actuelles en les situant et en percevant ses changements.

385-2D3-VL Initiation à la vie politique 2 1 3

Le cours permet aux étudiant.e.s de situer la science politique par rapport aux autres sciences humaines et de se familiariser avec les principaux courants politiques. Ce cours donne l’occasion aux étudiant.es. de s’ouvrir à d’autres idéologies, et à d’autres régimes politiques en abordant des questions d’actualités liées aux réalités québécoises et canadiennes; entre autres : les enjeux autochtones, de décolonisation, de féminisme, environnementaux, etc.

Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4

Le cours de Littérature québécoise est le troisième des quatre cours de la séquence. S’il vise entre autres à expliquer les différentes représentations du monde contenues ou exprimées dans des textes de la littérature québécoise des deux derniers siècles, il amène surtout l’étudiant à revisiter et à réinitialiser ses connaissances antérieures – assimilées lors de l’analyse littéraire en 101 et mises en application dans un dessein d’argumentation par le raisonnement explicatif développé en 102 – afin d’aborder avec un regard critique les œuvres littéraires québécoises proposées.

340-VPY-VL Éthique et politique (secteur préuniversitaire) 3 0 3

Le troisième et dernier cours de la séquence des cours de philosophie au collégial s’intéresse au caractère éthique de nos actions ainsi qu’au problème de la justice dans nos sociétés et nos institutions politiques. Sur la base des compétences acquises dans les cours précédents, l’étudiant aura cette fois la tâche d’appliquer des théories philosophiques, éthiques et politiques à des situations concrètes dans le cadre de sa vie quotidienne ainsi que dans le champ de ses études.  L’objectif du cours est de préparer l’étudiant à défendre une position éthique ou politique lors d’une situation problématique réelle.

604-100-R4 Anglais 1 2 1 3

Ce cours est le premier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde, et s’adresse aux étudiants de niveau de base. Ce cours porte sur les quatre éléments de la langue : la compréhension orale et écrite, l’expression orale et écrite. Le but principal à ce niveau est d’amener l’étudiant à comprendre et exprimer des messages simples en anglais à travers de multiples activités d’apprentissage. L’étudiant devra comprendre et utiliser un vocabulaire d’usage courant, des structures de phrases simples, et apprendra à poser des questions correctement en utilisant les temps de verbes de base.

COM-001-03 Cours complémentaire 1 3 0 3
360-3A4-VL Analyse quantitative en sciences humaines 2 2 2

Le cours d’analyses quantitatives vise à structurer une démarche pour permettre à l’étudiant de présenter et d’interpréter des résultats provenant de l’une ou l’autre des disciplines en Sciences humaines. Dans ce cours, l’étudiant utilisera des outils et des méthodes de travail intellectuel ainsi que les technologies nécessaires à l’analyse quantitative et à la poursuite de ses études. Il expérimentera des méthodes de recherche propres à l’analyse quantitative des sciences humaines.

330-3C3-VL Dans la tête des figures marquantes de l'histoire: de Jules César à Rosa Parks1 2 1 3

Ce cours propose d’approfondir certains moments charnières de l’histoire mondiale en prenant la vie de plusieurs grands personnages comme point de départ.  L’intention est d’observer un moment clé de l’histoire à travers les yeux d’un individu ayant influencé durablement le cours des événements.  La personnalité et l’influence de figures marquantes et variées seront abordées en prenant toujours soin de replacer la vie de ces personnages dans le contexte historique plus large de l’époque concernée.  Pour l’étudiant·e, cette approche permettra de porter un regard différent sur l’histoire et contribuera à une compréhension plus complète des grands événements.

350-3B3-VL Psychologie du développement humain1 2 1 3

Conçu en fonction des objectifs du programme, ce cours vise à parfaire la formation de l’étudiant·e autant en psychologie qu’en sciences humaines en général. Le but du cours est d’initier l’étudiant·e aux quatre dimensions du développement humain :  physique, cognitif, affectif et social et aux interactions que ces dimensions ont entre elles. En adoptant une vision écologique du développement humain, l’étudiant.e sera en mesure de comprendre et d’analyser sa capacité à analyser et comprendre les changements, les continuités et les enjeux propres aux différentes étapes du développement humain.

383-3D3-VL Nouvelle économie: de l'approche comportementale à l'environnement1 2 1 3
320-4B3-VL Géographie du tourisme1 2 1 3

Ce cours vise à comprendre l’espace du voyage en considérant tous les types de lieux touristiques; apprendre par la démarche géographique ce qui détermine les attraits touristiques ainsi que les différents types de tourisme et de touristes; connaitre les différentes dimensions (économique, sociale et environnementale) de l’industrie du tourisme dans le monde, mais aussi ici au Canada et au Québec; comprendre les impacts du tourisme sur l’environnement physique et sur l’environnement humain.

385-4F3-VL Enjeux et actualités politiques1 2 1 3

Ce cours propose d’analyser les grands courants de la pensée politique contemporaine et les actions qu’ils amènent. Ces différents courants sont déterminés par les intérêts et les actions des acteurs politiques qui constituent notre société contemporaine. Ce cours permet aussi aux étudiant.e.s d’approfondir leur réflexion et leur critique sur des enjeux d’actualités qui concerne la société contemporaine : l’identité, le nationalisme, les enjeux de légitimité et de droit, la place du Québec au Canada et dans le monde, le poids et le pouvoir de la technocratie et des médias. Une place particulière est notamment faite aux enjeux autochtones, féministes et aux questions environnementales.

387-4G3-VL Environnement social et construction identitaire1 2 1 3
Légende
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 3 de ces 6 cours
Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-VPZ-VL Communication en sciences et techniques humaines 1 3 2

Le cours 601-VP est le dernier des quatre cours de littérature obligatoires pour l’obtention du diplôme d’études collégiales. Il vise à consolider et à enrichir les objectifs de la formation générale commune et à compléter cette dernière par des objectifs propres aux domaines des programmes d’études préuniversitaires et techniques. Ce cours insiste sur la compétence de l’expression orale et offre l’occasion d’une initiation approfondie d’un genre, l’essai, selon des critères qui ne sont pas exclusivement littéraires.

604-200-U4 Anglais 2 (secteur préuniversitaire) 3 0 3

Ce cours est le dernier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde. En tenant compte de la clientèle, le département de Langues modernes au Cégep de Valleyfield a décidé que le cours serait plus axé vers une formation générale commune que propre; dans ce cours, tous les éléments de la compétence à être évaluée seront reliées à des situations de la vie courante.

109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1

Le troisième ensemble vise à amener l’étudiant à planifier et à gérer un programme personnel d’activités physiques tout en en harmonisant ces éléments de pratique régulière et suffisante dans une approche favorisant la santé.

COM-002-03 Cours complémentaire 2 2 1 3
300-4A3-VL Démarche d'intégration des acquis en sciences humaines* 1 2 3
350-4D3-VL Psychologie sociale: expériences et projets d'action1 2 1 3
300-4C3-VL Engagement citoyen et transformation sociale1 2 1 3
101-901-VL Biologie humaine2 2 1 3

Ce cours vise l’acquisition de connaissances en biologie permettant de comprendre le fonctionnement général de l’organisme et son impact sur les comportements humains en lien notamment avec le cours d’Introduction à la psychologie. L’étudiant pourra différencier les divers processus impliqués dans le maintien de l’homéostasie, la survie et la reproduction. Ces notions aideront l’étudiant à mieux comprendre certaines problématiques de santé et de comportements à travers la réalisation de travaux pratiques.

201-301-VL Probabilités et statistiques2 2 1 3
320-4B3-VL Géographie du tourisme2 2 1 3

Ce cours vise à comprendre l’espace du voyage en considérant tous les types de lieux touristiques; apprendre par la démarche géographique ce qui détermine les attraits touristiques ainsi que les différents types de tourisme et de touristes; connaitre les différentes dimensions (économique, sociale et environnementale) de l’industrie du tourisme dans le monde, mais aussi ici au Canada et au Québec; comprendre les impacts du tourisme sur l’environnement physique et sur l’environnement humain.

330-3C3-VL Dans la tête des figures marquantes de l'histoire: de Jules César à Rosa Parks2 2 1 3

Ce cours propose d’approfondir certains moments charnières de l’histoire mondiale en prenant la vie de plusieurs grands personnages comme point de départ.  L’intention est d’observer un moment clé de l’histoire à travers les yeux d’un individu ayant influencé durablement le cours des événements.  La personnalité et l’influence de figures marquantes et variées seront abordées en prenant toujours soin de replacer la vie de ces personnages dans le contexte historique plus large de l’époque concernée.  Pour l’étudiant·e, cette approche permettra de porter un regard différent sur l’histoire et contribuera à une compréhension plus complète des grands événements.

383-3D3-VL Nouvelle économie: de l'approche comportementale à l'environnement2 2 1 3
385-4F3-VL Enjeux et actualités politiques2 2 1 3

Ce cours propose d’analyser les grands courants de la pensée politique contemporaine et les actions qu’ils amènent. Ces différents courants sont déterminés par les intérêts et les actions des acteurs politiques qui constituent notre société contemporaine. Ce cours permet aussi aux étudiant.e.s d’approfondir leur réflexion et leur critique sur des enjeux d’actualités qui concerne la société contemporaine : l’identité, le nationalisme, les enjeux de légitimité et de droit, la place du Québec au Canada et dans le monde, le poids et le pouvoir de la technocratie et des médias. Une place particulière est notamment faite aux enjeux autochtones, féministes et aux questions environnementales.

Légende
* Cours porteur
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 1 de ces 2 cours
2 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 2 de ces 6 cours
Profil MONDE | 300.M0

Sciences humaines

MONDE | 300.M0

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Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3

En tant que premier cours de la séquence, le 601-101 est destiné à initier l’étudiant à la littérature en posant la fondation sur laquelle se construisent les cours de 102 et de 103. L’étudiant est tout d’abord amené à se familiariser avec la terminologie propre à la discipline de la littérature en apprenant ainsi à distinguer les notions de genre, de courant, de thème, de tonalité, de style, etc.

340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3

Premier cours de la séquence, le 340-101 constitue une introduction à la philosophie, à ses origines historiques dans l’antiquité gréco-romaine, ainsi qu’à ses méthodes et objets. Il s’agit principalement dans ce cours de donner à l’étudiant les moyens de distinguer la philosophie des autres discours sur la réalité et de le rendre capable de produire une argumentation rigoureuse autour d’une question philosophique.

109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1

Le premier ensemble porte sur le rapport entre la condition physique, un mode de vie sain et actif, et la santé. L’élève doit expérimenter une ou quelques activités physiques et les mettre en relation avec ses capacités d’adaptation à l’effort, ses besoins de changement ou de maintien de sa condition physique, sa motivation, ses habitudes de vie et les connaissances en matière de prévention, de manière à faire un choix pertinent et justifié d’activités physiques.

300-1A3-VL Méthode de travail intellectuel 1 2 3

Le but principal poursuivi par ce cours est de fournir aux étudiant·es les outils, les techniques et les méthodes de travail afin de favoriser la réussite non seulement des cours de la séquence méthodologique, mais de l’ensemble des cours du programme de sciences humaines. De plus, ce cours fournira aux étudiant·es les outils nécessaires pour qu’ils soient bien préparé·es aux exigences méthodologiques des programmes universitaires.

320-2C3-VL La géographie des espaces mondiaux 2 1 3

Dans le cadre de ce cours, l’étudiant·e sera appelé à comprendre la place de la géographie dans l’analyse des enjeux humains des sciences humaines, d’établir les liens qui existent entre les différents espaces et les peuples qui les habitent, et décrire le contexte international en fonction de ses frontières actuelles en les situant et en percevant ses changements

330-1B4-VL Les clés de l'histoire du monde depuis le 15e siècle 2 2 2

Ce cours propose à l’étudiant.e de se pencher sur l’histoire du monde depuis le 15e siècle.  Il vise à lui transmettre une vision globale des grands événements du passé en abordant autant l’histoire de l’Europe que celle, moins souvent abordée, de l’Afrique, de l’Asie et de l’Amérique.  Le cours cherche à décloisonner les histoires nationales ou régionales pour proposer une histoire véritablement mondiale en montrant la croissance des interactions entre les différentes parties du monde au cours des derniers siècles.

385-2D3-VL Initiation à la vie politique 2 1 3

Le cours permet aux étudiant.e.s de situer la science politique par rapport aux autres sciences humaines et de se familiariser avec les principaux courants politiques. Ce cours donne l’occasion aux étudiant.es. de s’ouvrir à d’autres idéologies, et à d’autres régimes politiques en abordant des questions d’actualités liées aux réalités québécoises et canadiennes; entre autres : les enjeux autochtones, de décolonisation, de féminisme, environnementaux, etc.

Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3

Dans le deuxième cours de langue et littérature, l’étudiant, en plus d’utiliser les connaissances littéraires acquises en 601-101, sera amené à découvrir et à utiliser la terminologie associée au genre narratif. À la fin du cours, il devrait maîtriser les connaissances littéraires appropriées pour analyser un texte narratif. À la fin du cours, son analyse de l’œuvre littéraire devra tenir compte à la fois de son contexte socioculturel, des procédés d’écriture qui la constituent et de la vision du monde de l’auteur par le biais d’une dissertation explicative.

340-102-MQ L'être humain 3 0 3

Dans le deuxième cours de philosophie, le temps est venu pour l’étudiant de mobiliser les éléments de pensée critique acquis dans le premier cours et de les appliquer à l’exploration philosophique de la réalité humaine et des questions qu’elle soulève : l’humain est-il libre? Se distingue-t-il essentiellement des autres animaux? Est-il naturellement sociable ou égoïste? Son existence a-t-elle un but? Etc. Au terme du cours, l’étudiant devrait avoir acquis la capacité d’opérer des comparaisons critiques entre différentes thèses afin de savoir justifier rigoureusement et objectivement ses prises de position dans le cadre d’une brève dissertation.

109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1

Le deuxième ensemble concerne le processus d’amélioration de l’efficacité dans la pratique d’une activité physique, par l’intermédiaire d’une démarche de planification et d’application par objectifs, et ce, dans le contexte d’une activité sportive d’expression ou de plein air. L’élève doit faire un relevé initial et évaluer ses habiletés et ses attitudes dans la pratique d’une activité physique.

300-2A4-VL Méthodes qualitatives en sciences humaines 2 2 2

Le principal but de ce cours est la réalisation d’une recherche scientifique par l’application d’une méthode qualitative en sciences humaines. C’est donc par l’application de la démarche scientifique de nature qualitative que les étudiant.es pourront apprendre les outils intellectuels et méthodologiques nécessaires pour porter un regard critique sur les recherches scientifiques produites en sciences humaines. De plus, les étudiant.es seront amené.es à réaliser un travail d’équipe qui reproduit les cinq grandes étapes de la démarche scientifique qui permettent de produire de la connaissance dans le champ des sciences humaines.

350-2A3-VL Initiation à la psychologie 2 1 3

Ce cours cherche à fournir une vue d’ensemble de l’approche scientifique des comportements et processus mentaux humains. Le cours vise ainsi à mieux comprendre les fondements scientifiques de l’étude du comportement et à sensibiliser à l’interaction des facteurs psychobiologiques, cognitifs et psychosociaux qui influent sur le fonctionnement global de la personne. Les connaissances et habiletés acquises devront pouvoir être appliquées dans divers milieux où l’étudiant.e est susceptible d’évoluer.

383-1C3-VL Initiation aux bases économiques en société 2 1 3

Les êtres humains posent tous les jours des gestes de nature économique. Étudier l’économie, c’est comprendre ce qu’ils font et pourquoi.

Au terme de ce cours, l’étudiant.e pourra expliquer les bases économiques de l’allocation des ressources en société. Il sera initié à décrire les dimensions structurelles et conjoncturelles d’une économie ainsi que décrire les effets des politiques économiques sur le niveau de vie. Il apprendra à caractériser le fonctionnement d’une économie de marché mixte et ouverte et il sera en mesure d’interpréter un enjeu actuel de la société Québécoise dans une perspective économique.

387-2E3-VL Regards sociologiques et enjeux contemporains 2 1 3
Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4

Le cours de Littérature québécoise est le troisième des quatre cours de la séquence. S’il vise entre autres à expliquer les différentes représentations du monde contenues ou exprimées dans des textes de la littérature québécoise des deux derniers siècles, il amène surtout l’étudiant à revisiter et à réinitialiser ses connaissances antérieures – assimilées lors de l’analyse littéraire en 101 et mises en application dans un dessein d’argumentation par le raisonnement explicatif développé en 102 – afin d’aborder avec un regard critique les œuvres littéraires québécoises proposées.

340-VPY-VL Éthique et politique (secteur préuniversitaire) 3 0 3

Le troisième et dernier cours de la séquence des cours de philosophie au collégial s’intéresse au caractère éthique de nos actions ainsi qu’au problème de la justice dans nos sociétés et nos institutions politiques. Sur la base des compétences acquises dans les cours précédents, l’étudiant aura cette fois la tâche d’appliquer des théories philosophiques, éthiques et politiques à des situations concrètes dans le cadre de sa vie quotidienne ainsi que dans le champ de ses études.  L’objectif du cours est de préparer l’étudiant à défendre une position éthique ou politique lors d’une situation problématique réelle.

604-100-R4 Anglais 1 2 1 3

Ce cours est le premier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde, et s’adresse aux étudiants de niveau de base. Ce cours porte sur les quatre éléments de la langue : la compréhension orale et écrite, l’expression orale et écrite. Le but principal à ce niveau est d’amener l’étudiant à comprendre et exprimer des messages simples en anglais à travers de multiples activités d’apprentissage. L’étudiant devra comprendre et utiliser un vocabulaire d’usage courant, des structures de phrases simples, et apprendra à poser des questions correctement en utilisant les temps de verbes de base.

COM-001-03 Cours complémentaire 1 2 1 3
360-3A4-VL Analyse quantitative en sciences humaines 2 2 2

Le cours d’analyses quantitatives vise à structurer une démarche pour permettre à l’étudiant de présenter et d’interpréter des résultats provenant de l’une ou l’autre des disciplines en Sciences humaines. Dans ce cours, l’étudiant utilisera des outils et des méthodes de travail intellectuel ainsi que les technologies nécessaires à l’analyse quantitative et à la poursuite de ses études. Il expérimentera des méthodes de recherche propres à l’analyse quantitative des sciences humaines.

330-3C3-VL Dans la tête des figures marquantes de l'histoire: de Jules César à Rosa Parks1 2 1 3

Ce cours propose d’approfondir certains moments charnières de l’histoire mondiale en prenant la vie de plusieurs grands personnages comme point de départ.  L’intention est d’observer un moment clé de l’histoire à travers les yeux d’un individu ayant influencé durablement le cours des événements.  La personnalité et l’influence de figures marquantes et variées seront abordées en prenant toujours soin de replacer la vie de ces personnages dans le contexte historique plus large de l’époque concernée.  Pour l’étudiant·e, cette approche permettra de porter un regard différent sur l’histoire et contribuera à une compréhension plus complète des grands événements.

350-3D3-VL Psychologie sociale et environnementale1 2 1 3
383-3E3-VL Comprendre l'actualité économique internationale1 2 1 3
320-3F3-VL Grands enjeux géographiques1 2 1 3
385-3G3-VL Les relations internationales aux 20e et 21e siècles: entre guerre et paix1 2 1 3
387-3H3-VL Décolonisation et changements sociaux: la renégociation des pouvoirs1 2 1 3
Légende
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 3 de ces 6 cours
Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-VPZ-VL Communication en sciences et techniques humaines 1 3 2

Le cours 601-VP est le dernier des quatre cours de littérature obligatoires pour l’obtention du diplôme d’études collégiales. Il vise à consolider et à enrichir les objectifs de la formation générale commune et à compléter cette dernière par des objectifs propres aux domaines des programmes d’études préuniversitaires et techniques. Ce cours insiste sur la compétence de l’expression orale et offre l’occasion d’une initiation approfondie d’un genre, l’essai, selon des critères qui ne sont pas exclusivement littéraires.

604-200-U4 Anglais 2 (secteur préuniversitaire) 3 0 3

Ce cours est le dernier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde. En tenant compte de la clientèle, le département de Langues modernes au Cégep de Valleyfield a décidé que le cours serait plus axé vers une formation générale commune que propre; dans ce cours, tous les éléments de la compétence à être évaluée seront reliées à des situations de la vie courante.

109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1

Le troisième ensemble vise à amener l’étudiant à planifier et à gérer un programme personnel d’activités physiques tout en en harmonisant ces éléments de pratique régulière et suffisante dans une approche favorisant la santé.

COM-002-03 Cours complémentaire 2 2 1 3
300-4A3-VL Démarche d'intégration des acquis en sciences humaines* 1 2 3
300-4D3-VL Le développement durable: du local au mondial 2 1 3
330-4B3-VL Sur les traces de l'histoire: étude sur le terrain1 2 1 3
350-3D3-VL Psychologie sociale et environnementale1 2 1 3
383-3E3-VL Comprendre l'actualité économique internationale1 2 1 3
387-3H3-VL Décolonisation et changements sociaux: la renégociation des pouvoirs1 2 1 3
Légende
* Cours porteur
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 2 de ces 4 cours
Profil SPORT | 300.M0

Sciences humaines

SPORT | 300.M0

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Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3

En tant que premier cours de la séquence, le 601-101 est destiné à initier l’étudiant à la littérature en posant la fondation sur laquelle se construisent les cours de 102 et de 103. L’étudiant est tout d’abord amené à se familiariser avec la terminologie propre à la discipline de la littérature en apprenant ainsi à distinguer les notions de genre, de courant, de thème, de tonalité, de style, etc.

340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3

Premier cours de la séquence, le 340-101 constitue une introduction à la philosophie, à ses origines historiques dans l’antiquité gréco-romaine, ainsi qu’à ses méthodes et objets. Il s’agit principalement dans ce cours de donner à l’étudiant les moyens de distinguer la philosophie des autres discours sur la réalité et de le rendre capable de produire une argumentation rigoureuse autour d’une question philosophique.

109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1

Le premier ensemble porte sur le rapport entre la condition physique, un mode de vie sain et actif, et la santé. L’élève doit expérimenter une ou quelques activités physiques et les mettre en relation avec ses capacités d’adaptation à l’effort, ses besoins de changement ou de maintien de sa condition physique, sa motivation, ses habitudes de vie et les connaissances en matière de prévention, de manière à faire un choix pertinent et justifié d’activités physiques.

300-1A3-VL Méthode de travail intellectuel 1 2 3

Le but principal poursuivi par ce cours est de fournir aux étudiant·es les outils, les techniques et les méthodes de travail afin de favoriser la réussite non seulement des cours de la séquence méthodologique, mais de l’ensemble des cours du programme de sciences humaines. De plus, ce cours fournira aux étudiant·es les outils nécessaires pour qu’ils soient bien préparé·es aux exigences méthodologiques des programmes universitaires.

320-2C3-VL La géographie des espaces mondiaux 2 1 3

Dans le cadre de ce cours, l’étudiant·e sera appelé à comprendre la place de la géographie dans l’analyse des enjeux humains des sciences humaines, d’établir les liens qui existent entre les différents espaces et les peuples qui les habitent, et décrire le contexte international en fonction de ses frontières actuelles en les situant et en percevant ses changements.

330-1B4-VL Les clés de l'histoire du monde depuis le 15e siècle 2 2 2

Ce cours propose à l’étudiant.e de se pencher sur l’histoire du monde depuis le 15e siècle.  Il vise à lui transmettre une vision globale des grands événements du passé en abordant autant l’histoire de l’Europe que celle, moins souvent abordée, de l’Afrique, de l’Asie et de l’Amérique.  Le cours cherche à décloisonner les histoires nationales ou régionales pour proposer une histoire véritablement mondiale en montrant la croissance des interactions entre les différentes parties du monde au cours des derniers siècles.

387-2E3-VL Regards sociologiques et enjeux contemporains 2 1 3
Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3

Dans le deuxième cours de langue et littérature, l’étudiant, en plus d’utiliser les connaissances littéraires acquises en 601-101, sera amené à découvrir et à utiliser la terminologie associée au genre narratif. À la fin du cours, il devrait maîtriser les connaissances littéraires appropriées pour analyser un texte narratif. À la fin du cours, son analyse de l’œuvre littéraire devra tenir compte à la fois de son contexte socioculturel, des procédés d’écriture qui la constituent et de la vision du monde de l’auteur par le biais d’une dissertation explicative.

340-102-MQ L'être humain 3 0 3

Dans le deuxième cours de philosophie, le temps est venu pour l’étudiant de mobiliser les éléments de pensée critique acquis dans le premier cours et de les appliquer à l’exploration philosophique de la réalité humaine et des questions qu’elle soulève : l’humain est-il libre? Se distingue-t-il essentiellement des autres animaux? Est-il naturellement sociable ou égoïste? Son existence a-t-elle un but? Etc. Au terme du cours, l’étudiant devrait avoir acquis la capacité d’opérer des comparaisons critiques entre différentes thèses afin de savoir justifier rigoureusement et objectivement ses prises de position dans le cadre d’une brève dissertation.

109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1

Le deuxième ensemble concerne le processus d’amélioration de l’efficacité dans la pratique d’une activité physique, par l’intermédiaire d’une démarche de planification et d’application par objectifs, et ce, dans le contexte d’une activité sportive d’expression ou de plein air. L’élève doit faire un relevé initial et évaluer ses habiletés et ses attitudes dans la pratique d’une activité physique.

300-2A4-VL Méthodes qualitatives en sciences humaines 2 2 2

Le principal but de ce cours est la réalisation d’une recherche scientifique par l’application d’une méthode qualitative en sciences humaines. C’est donc par l’application de la démarche scientifique de nature qualitative que les étudiant.es pourront apprendre les outils intellectuels et méthodologiques nécessaires pour porter un regard critique sur les recherches scientifiques produites en sciences humaines. De plus, les étudiant.es seront amené.es à réaliser un travail d’équipe qui reproduit les cinq grandes étapes de la démarche scientifique qui permettent de produire de la connaissance dans le champ des sciences humaines.

383-1C3-VL Initiation aux bases économiques en société 2 1 3

Les êtres humains posent tous les jours des gestes de nature économique. Étudier l’économie, c’est comprendre ce qu’ils font et pourquoi.

Au terme de ce cours, l’étudiant.e pourra expliquer les bases économiques de l’allocation des ressources en société. Il sera initié à décrire les dimensions structurelles et conjoncturelles d’une économie ainsi que décrire les effets des politiques économiques sur le niveau de vie. Il apprendra à caractériser le fonctionnement d’une économie de marché mixte et ouverte et il sera en mesure d’interpréter un enjeu actuel de la société Québécoise dans une perspective économique.

350-2A3-VL Initiation à la psychologie 2 1 3

Ce cours cherche à fournir une vue d’ensemble de l’approche scientifique des comportements et processus mentaux humains. Le cours vise ainsi à mieux comprendre les fondements scientifiques de l’étude du comportement et à sensibiliser à l’interaction des facteurs psychobiologiques, cognitifs et psychosociaux qui influent sur le fonctionnement global de la personne. Les connaissances et habiletés acquises devront pouvoir être appliquées dans divers milieux où l’étudiant.e est susceptible d’évoluer.

385-2D3-VL Initiation à la vie politique 2 1 3

Le cours permet aux étudiant.e.s de situer la science politique par rapport aux autres sciences humaines et de se familiariser avec les principaux courants politiques. Ce cours donne l’occasion aux étudiant.es. de s’ouvrir à d’autres idéologies, et à d’autres régimes politiques en abordant des questions d’actualités liées aux réalités québécoises et canadiennes; entre autres : les enjeux autochtones, de décolonisation, de féminisme, environnementaux, etc.

Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4

Le cours de Littérature québécoise est le troisième des quatre cours de la séquence. S’il vise entre autres à expliquer les différentes représentations du monde contenues ou exprimées dans des textes de la littérature québécoise des deux derniers siècles, il amène surtout l’étudiant à revisiter et à réinitialiser ses connaissances antérieures – assimilées lors de l’analyse littéraire en 101 et mises en application dans un dessein d’argumentation par le raisonnement explicatif développé en 102 – afin d’aborder avec un regard critique les œuvres littéraires québécoises proposées.

340-VPY-VL Éthique et politique (secteur préuniversitaire) 3 0 3

Le troisième et dernier cours de la séquence des cours de philosophie au collégial s’intéresse au caractère éthique de nos actions ainsi qu’au problème de la justice dans nos sociétés et nos institutions politiques. Sur la base des compétences acquises dans les cours précédents, l’étudiant aura cette fois la tâche d’appliquer des théories philosophiques, éthiques et politiques à des situations concrètes dans le cadre de sa vie quotidienne ainsi que dans le champ de ses études.  L’objectif du cours est de préparer l’étudiant à défendre une position éthique ou politique lors d’une situation problématique réelle.

604-100-R4 Anglais 1 2 1 3

Ce cours est le premier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde, et s’adresse aux étudiants de niveau de base. Ce cours porte sur les quatre éléments de la langue : la compréhension orale et écrite, l’expression orale et écrite. Le but principal à ce niveau est d’amener l’étudiant à comprendre et exprimer des messages simples en anglais à travers de multiples activités d’apprentissage. L’étudiant devra comprendre et utiliser un vocabulaire d’usage courant, des structures de phrases simples, et apprendra à poser des questions correctement en utilisant les temps de verbes de base.

COM-001-03 Cours complémentaire 1 2 1 3
360-3A4-VL Analyse quantitative en sciences humaines 2 2 2

Le cours d’analyses quantitatives vise à structurer une démarche pour permettre à l’étudiant de présenter et d’interpréter des résultats provenant de l’une ou l’autre des disciplines en Sciences humaines. Dans ce cours, l’étudiant utilisera des outils et des méthodes de travail intellectuel ainsi que les technologies nécessaires à l’analyse quantitative et à la poursuite de ses études. Il expérimentera des méthodes de recherche propres à l’analyse quantitative des sciences humaines.

330-3B3-VL De la chasse aux mammouths au surf des neiges: le sport à travers l'histoire1 2 1 3
350-3E3-VL Psychologie du sport1 2 1 3
383-3D3-VL Nouvelle économie: de l'approche comportementale à l'environnement1 2 1 3
320-4B3-VL Géographie du tourisme1 2 1 3

Ce cours vise à comprendre l’espace du voyage en considérant tous les types de lieux touristiques; apprendre par la démarche géographique ce qui détermine les attraits touristiques ainsi que les différents types de tourisme et de touristes; connaitre les différentes dimensions (économique, sociale et environnementale) de l’industrie du tourisme dans le monde, mais aussi ici au Canada et au Québec; comprendre les impacts du tourisme sur l’environnement physique et sur l’environnement humain.

385-4F3-VL Enjeux et actualités politiques1 2 1 3

Ce cours propose d’analyser les grands courants de la pensée politique contemporaine et les actions qu’ils amènent. Ces différents courants sont déterminés par les intérêts et les actions des acteurs politiques qui constituent notre société contemporaine. Ce cours permet aussi aux étudiant.e.s d’approfondir leur réflexion et leur critique sur des enjeux d’actualités qui concerne la société contemporaine : l’identité, le nationalisme, les enjeux de légitimité et de droit, la place du Québec au Canada et dans le monde, le poids et le pouvoir de la technocratie et des médias. Une place particulière est notamment faite aux enjeux autochtones, féministes et aux questions environnementales.

387-3G3-VL Le monde du sport: un reflet de la société?1 2 1 3
Légende
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 3 de ces 6 cours
Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-VPZ-VL Communication en sciences et techniques humaines 1 3 2

Le cours 601-VP est le dernier des quatre cours de littérature obligatoires pour l’obtention du diplôme d’études collégiales. Il vise à consolider et à enrichir les objectifs de la formation générale commune et à compléter cette dernière par des objectifs propres aux domaines des programmes d’études préuniversitaires et techniques. Ce cours insiste sur la compétence de l’expression orale et offre l’occasion d’une initiation approfondie d’un genre, l’essai, selon des critères qui ne sont pas exclusivement littéraires.

604-200-U4 Anglais 2 (secteur préuniversitaire) 3 0 3

Ce cours est le dernier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde. En tenant compte de la clientèle, le département de Langues modernes au Cégep de Valleyfield a décidé que le cours serait plus axé vers une formation générale commune que propre; dans ce cours, tous les éléments de la compétence à être évaluée seront reliées à des situations de la vie courante.

109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1

Le troisième ensemble vise à amener l’étudiant à planifier et à gérer un programme personnel d’activités physiques tout en en harmonisant ces éléments de pratique régulière et suffisante dans une approche favorisant la santé.

COM-002-03 Cours complémentaire 2 2 1 3
300-4A3-VL Démarche d'intégration des acquis en sciences humaines* 1 2 3
350-4C3-VL Sport et santé: projets d'action1 2 1 3
300-4H3-VL L'envers de la médaille: enjeux sociaux dans le sport1 2 1 3
101-901-VL Biologie humaine 2 1 3

Ce cours vise l’acquisition de connaissances en biologie permettant de comprendre le fonctionnement général de l’organisme et son impact sur les comportements humains en lien notamment avec le cours d’Introduction à la psychologie. L’étudiant pourra différencier les divers processus impliqués dans le maintien de l’homéostasie, la survie et la reproduction. Ces notions aideront l’étudiant à mieux comprendre certaines problématiques de santé et de comportements à travers la réalisation de travaux pratiques.

320-4B3-VL Géographie du tourisme 2 1 3

Ce cours vise à comprendre l’espace du voyage en considérant tous les types de lieux touristiques; apprendre par la démarche géographique ce qui détermine les attraits touristiques ainsi que les différents types de tourisme et de touristes; connaitre les différentes dimensions (économique, sociale et environnementale) de l’industrie du tourisme dans le monde, mais aussi ici au Canada et au Québec; comprendre les impacts du tourisme sur l’environnement physique et sur l’environnement humain.

330-3B3-VL De la chasse aux mammouths au surf des neiges: le sport à travers l'histoire2 2 1 3
383-3D3-VL Nouvelle économie: de l'approche comportementale à l'environnement2 2 1 3
385-4F3-VL Enjeux et actualités politiques2 2 1 3

Ce cours propose d’analyser les grands courants de la pensée politique contemporaine et les actions qu’ils amènent. Ces différents courants sont déterminés par les intérêts et les actions des acteurs politiques qui constituent notre société contemporaine. Ce cours permet aussi aux étudiant.e.s d’approfondir leur réflexion et leur critique sur des enjeux d’actualités qui concerne la société contemporaine : l’identité, le nationalisme, les enjeux de légitimité et de droit, la place du Québec au Canada et dans le monde, le poids et le pouvoir de la technocratie et des médias. Une place particulière est notamment faite aux enjeux autochtones, féministes et aux questions environnementales.

Légende
* Cours porteur
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 1 de ces 2 cours
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Profil ADMINISTRATION ET ÉCONOMIE | 300.M1

Sciences humaines

ADMINISTRATION ET ÉCONOMIE | 300.M1

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Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3

En tant que premier cours de la séquence, le 601-101 est destiné à initier l’étudiant à la littérature en posant la fondation sur laquelle se construisent les cours de 102 et de 103. L’étudiant est tout d’abord amené à se familiariser avec la terminologie propre à la discipline de la littérature en apprenant ainsi à distinguer les notions de genre, de courant, de thème, de tonalité, de style, etc.

340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3

Premier cours de la séquence, le 340-101 constitue une introduction à la philosophie, à ses origines historiques dans l’antiquité gréco-romaine, ainsi qu’à ses méthodes et objets. Il s’agit principalement dans ce cours de donner à l’étudiant les moyens de distinguer la philosophie des autres discours sur la réalité et de le rendre capable de produire une argumentation rigoureuse autour d’une question philosophique.

109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1

Le premier ensemble porte sur le rapport entre la condition physique, un mode de vie sain et actif, et la santé. L’élève doit expérimenter une ou quelques activités physiques et les mettre en relation avec ses capacités d’adaptation à l’effort, ses besoins de changement ou de maintien de sa condition physique, sa motivation, ses habitudes de vie et les connaissances en matière de prévention, de manière à faire un choix pertinent et justifié d’activités physiques.

201-103-VL Calcul différentiel 3 2 3

Ce cours, Calcul différentiel (201-103-VL), s’adresse aux étudiants des profils « Administration et économie » et « Mathématiques » du programme de Sciences humaines.  Le but de ce cours est de présenter pour la première fois l’étude d’outils mathématiques issus des notions de base du calcul différentiel, à savoir les concepts de fonction, de limite et de dérivée, en vue de leur application dans des situations concrètes. Bien que ce cours introduise des notions théoriques, chaque outil présenté sera appliqué dans des réalités humaines courantes notamment en économie, à l’administration et en démographie.

300-1A3-VL Méthode de travail intellectuel 1 2 3

Le but principal poursuivi par ce cours est de fournir aux étudiant·es les outils, les techniques et les méthodes de travail afin de favoriser la réussite non seulement des cours de la séquence méthodologique, mais de l’ensemble des cours du programme de sciences humaines. De plus, ce cours fournira aux étudiant·es les outils nécessaires pour qu’ils soient bien préparé·es aux exigences méthodologiques des programmes universitaires.

330-1B4-VL Les clés de l'histoire du monde depuis le 15e siècle 2 2 2

Ce cours propose à l’étudiant.e de se pencher sur l’histoire du monde depuis le 15e siècle.  Il vise à lui transmettre une vision globale des grands événements du passé en abordant autant l’histoire de l’Europe que celle, moins souvent abordée, de l’Afrique, de l’Asie et de l’Amérique.  Le cours cherche à décloisonner les histoires nationales ou régionales pour proposer une histoire véritablement mondiale en montrant la croissance des interactions entre les différentes parties du monde au cours des derniers siècles.

383-1C3-VL Initiation aux bases économiques en société 2 1 3

Les êtres humains posent tous les jours des gestes de nature économique. Étudier l’économie, c’est comprendre ce qu’ils font et pourquoi.

Au terme de ce cours, l’étudiant.e pourra expliquer les bases économiques de l’allocation des ressources en société. Il sera initié à décrire les dimensions structurelles et conjoncturelles d’une économie ainsi que décrire les effets des politiques économiques sur le niveau de vie. Il apprendra à caractériser le fonctionnement d’une économie de marché mixte et ouverte et il sera en mesure d’interpréter un enjeu actuel de la société Québécoise dans une perspective économique.

Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3

Dans le deuxième cours de langue et littérature, l’étudiant, en plus d’utiliser les connaissances littéraires acquises en 601-101, sera amené à découvrir et à utiliser la terminologie associée au genre narratif. À la fin du cours, il devrait maîtriser les connaissances littéraires appropriées pour analyser un texte narratif. À la fin du cours, son analyse de l’œuvre littéraire devra tenir compte à la fois de son contexte socioculturel, des procédés d’écriture qui la constituent et de la vision du monde de l’auteur par le biais d’une dissertation explicative.

340-102-MQ L'être humain 3 0 3

Dans le deuxième cours de philosophie, le temps est venu pour l’étudiant de mobiliser les éléments de pensée critique acquis dans le premier cours et de les appliquer à l’exploration philosophique de la réalité humaine et des questions qu’elle soulève : l’humain est-il libre? Se distingue-t-il essentiellement des autres animaux? Est-il naturellement sociable ou égoïste? Son existence a-t-elle un but? Etc. Au terme du cours, l’étudiant devrait avoir acquis la capacité d’opérer des comparaisons critiques entre différentes thèses afin de savoir justifier rigoureusement et objectivement ses prises de position dans le cadre d’une brève dissertation.

109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1

Le deuxième ensemble concerne le processus d’amélioration de l’efficacité dans la pratique d’une activité physique, par l’intermédiaire d’une démarche de planification et d’application par objectifs, et ce, dans le contexte d’une activité sportive d’expression ou de plein air. L’élève doit faire un relevé initial et évaluer ses habiletés et ses attitudes dans la pratique d’une activité physique.

300-2A4-VL Méthodes quantitatives en sciences humaines 2 2 2

Le principal but de ce cours est la réalisation d’une recherche scientifique par l’application d’une méthode qualitative en sciences humaines. C’est donc par l’application de la démarche scientifique de nature qualitative que les étudiant.es pourront apprendre les outils intellectuels et méthodologiques nécessaires pour porter un regard critique sur les recherches scientifiques produites en sciences humaines. De plus, les étudiant.es seront amené.es à réaliser un travail d’équipe qui reproduit les cinq grandes étapes de la démarche scientifique qui permettent de produire de la connaissance dans le champ des sciences humaines.

350-2A3-VL Initiation à la psychologie 2 1 3

Ce cours cherche à fournir une vue d’ensemble de l’approche scientifique des comportements et processus mentaux humains. Le cours vise ainsi à mieux comprendre les fondements scientifiques de l’étude du comportement et à sensibiliser à l’interaction des facteurs psychobiologiques, cognitifs et psychosociaux qui influent sur le fonctionnement global de la personne. Les connaissances et habiletés acquises devront pouvoir être appliquées dans divers milieux où l’étudiant.e est susceptible d’évoluer.

401-2B3-VL Initiation à l'administration 2 1 3

Dans le cadre de ce cours, l’étudiant·e est initié à la perspective administrative. Il a pour but de faire prendre conscience à l’étudiant·e de l’apport des connaissances administratives du phénomène humain dans le monde des affaires aujourd’hui. Il comprendra le fonctionnement global de l’entreprise et situera celle-ci dans son environnement.

201-203-VL Calcul intégral1 2 2 2
320-2C3-VL La géographie des espaces mondiaux1 2 1 3

Dans le cadre de ce cours, l’étudiant·e sera appelé à comprendre la place de la géographie dans l’analyse des enjeux humains des sciences humaines, d’établir les liens qui existent entre les différents espaces et les peuples qui les habitent, et décrire le contexte international en fonction de ses frontières actuelles en les situant et en percevant ses changements.

385-2D3-VL Initiation à la vie politique1 2 1 3

Le cours permet aux étudiant.e.s de situer la science politique par rapport aux autres sciences humaines et de se familiariser avec les principaux courants politiques. Ce cours donne l’occasion aux étudiant.es. de s’ouvrir à d’autres idéologies, et à d’autres régimes politiques en abordant des questions d’actualités liées aux réalités québécoises et canadiennes; entre autres : les enjeux autochtones, de décolonisation, de féminisme, environnementaux, etc.

387-2E3-VL Regards sociologiques et enjeux contemporains1 2 1 3
Légende
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 1 de ces 4 cours
Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4

Le cours de Littérature québécoise est le troisième des quatre cours de la séquence. S’il vise entre autres à expliquer les différentes représentations du monde contenues ou exprimées dans des textes de la littérature québécoise des deux derniers siècles, il amène surtout l’étudiant à revisiter et à réinitialiser ses connaissances antérieures – assimilées lors de l’analyse littéraire en 101 et mises en application dans un dessein d’argumentation par le raisonnement explicatif développé en 102 – afin d’aborder avec un regard critique les œuvres littéraires québécoises proposées.

340-VPY-VL Éthique et politique (secteur préuniversitaire) 3 0 3

Le troisième et dernier cours de la séquence des cours de philosophie au collégial s’intéresse au caractère éthique de nos actions ainsi qu’au problème de la justice dans nos sociétés et nos institutions politiques. Sur la base des compétences acquises dans les cours précédents, l’étudiant aura cette fois la tâche d’appliquer des théories philosophiques, éthiques et politiques à des situations concrètes dans le cadre de sa vie quotidienne ainsi que dans le champ de ses études.  L’objectif du cours est de préparer l’étudiant à défendre une position éthique ou politique lors d’une situation problématique réelle.

604-100-R4 Anglais 1 3 0 3

Ce cours est le premier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde, et s’adresse aux étudiants de niveau de base. Ce cours porte sur les quatre éléments de la langue : la compréhension orale et écrite, l’expression orale et écrite. Le but principal à ce niveau est d’amener l’étudiant à comprendre et exprimer des messages simples en anglais à travers de multiples activités d’apprentissage. L’étudiant devra comprendre et utiliser un vocabulaire d’usage courant, des structures de phrases simples, et apprendra à poser des questions correctement en utilisant les temps de verbes de base.

COM-001-03 Cours complémentaire 1 2 1 3
360-3A4-VL Analyse quantitative en sciences humaines 2 2 2

Le cours d’analyses quantitatives vise à structurer une démarche pour permettre à l’étudiant de présenter et d’interpréter des résultats provenant de l’une ou l’autre des disciplines en Sciences humaines. Dans ce cours, l’étudiant utilisera des outils et des méthodes de travail intellectuel ainsi que les technologies nécessaires à l’analyse quantitative et à la poursuite de ses études. Il expérimentera des méthodes de recherche propres à l’analyse quantitative des sciences humaines.

401-3B3-VL Diagnostic de la performance dans les organisations 2 1 3
383-3F3-VL L'entreprise et ses réalités économiques 2 1 3
320-2C3-VL La géographie des espaces mondiaux1 2 1 3

Dans le cadre de ce cours, l’étudiant·e sera appelé à comprendre la place de la géographie dans l’analyse des enjeux humains des sciences humaines, d’établir les liens qui existent entre les différents espaces et les peuples qui les habitent, et décrire le contexte international en fonction de ses frontières actuelles en les situant et en percevant ses changements.

385-2D3-VL Initiation à la vie politique1 2 1 3

Le cours permet aux étudiant.e.s de situer la science politique par rapport aux autres sciences humaines et de se familiariser avec les principaux courants politiques. Ce cours donne l’occasion aux étudiant.es. de s’ouvrir à d’autres idéologies, et à d’autres régimes politiques en abordant des questions d’actualités liées aux réalités québécoises et canadiennes; entre autres : les enjeux autochtones, de décolonisation, de féminisme, environnementaux, etc.

387-2E3-VL Regards sociologiques et enjeux contemporains1 2 1 3
Légende
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 1 de ces 3 cours
Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-VPZ-VL Communication en sciences et techniques humaines 1 3 2

Le cours 601-VP est le dernier des quatre cours de littérature obligatoires pour l’obtention du diplôme d’études collégiales. Il vise à consolider et à enrichir les objectifs de la formation générale commune et à compléter cette dernière par des objectifs propres aux domaines des programmes d’études préuniversitaires et techniques. Ce cours insiste sur la compétence de l’expression orale et offre l’occasion d’une initiation approfondie d’un genre, l’essai, selon des critères qui ne sont pas exclusivement littéraires.

604-200-U4 Anglais 2 (secteur préuniversitaire) 3 0 3

Ce cours est le dernier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde. En tenant compte de la clientèle, le département de Langues modernes au Cégep de Valleyfield a décidé que le cours serait plus axé vers une formation générale commune que propre; dans ce cours, tous les éléments de la compétence à être évaluée seront reliées à des situations de la vie courante.

109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1

Le troisième ensemble vise à amener l’étudiant à planifier et à gérer un programme personnel d’activités physiques tout en en harmonisant ces éléments de pratique régulière et suffisante dans une approche favorisant la santé.

COM-002-03 Cours complémentaire 2 2 1 3
300-4A3-VL Démarche d'intégration des acquis en sciences humaines* 1 2 3
201-105-VL Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 2 2 2
300-4B3-VL Enjeux économiques actuels des entreprises québécoises et canadiennes1 2 1 3
401-4C3-VL Futurs gestionnaires en action!1 2 1 3
Légende
* Cours porteur
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 1 de ces 2 cours
Profil MATHÉMATIQUES | 300.A1

Sciences humaines

MATHÉMATIQUES | 300.A1

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Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3

Dans le deuxième cours de langue et littérature, l’étudiant, en plus d’utiliser les connaissances littéraires acquises en 601-101, sera amené à découvrir et à utiliser la terminologie associée au genre narratif. À la fin du cours, il devrait maîtriser les connaissances littéraires appropriées pour analyser un texte narratif. À la fin du cours, son analyse de l’œuvre littéraire devra tenir compte à la fois de son contexte socioculturel, des procédés d’écriture qui la constituent et de la vision du monde de l’auteur par le biais d’une dissertation explicative.

340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3

Premier cours de la séquence, le 340-101 constitue une introduction à la philosophie, à ses origines historiques dans l’antiquité gréco-romaine, ainsi qu’à ses méthodes et objets. Il s’agit principalement dans ce cours de donner à l’étudiant les moyens de distinguer la philosophie des autres discours sur la réalité et de le rendre capable de produire une argumentation rigoureuse autour d’une question philosophique.

109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1

Le premier ensemble porte sur le rapport entre la condition physique, un mode de vie sain et actif, et la santé. L’élève doit expérimenter une ou quelques activités physiques et les mettre en relation avec ses capacités d’adaptation à l’effort, ses besoins de changement ou de maintien de sa condition physique, sa motivation, ses habitudes de vie et les connaissances en matière de prévention, de manière à faire un choix pertinent et justifié d’activités physiques.

201-103-VL Calcul différentiel 3 2 3

Ce cours, Calcul différentiel (201-103-VL), s’adresse aux étudiants des profils « Administration et économie » et « Mathématiques » du programme de Sciences humaines.  Le but de ce cours est de présenter pour la première fois l’étude d’outils mathématiques issus des notions de base du calcul différentiel, à savoir les concepts de fonction, de limite et de dérivée, en vue de leur application dans des situations concrètes. Bien que ce cours introduise des notions théoriques, chaque outil présenté sera appliqué dans des réalités humaines courantes notamment en économie, à l’administration et en démographie.

300-1A3-VL Méthode de travail intellectuel 1 2 3

Le but principal poursuivi par ce cours est de fournir aux étudiant·es les outils, les techniques et les méthodes de travail afin de favoriser la réussite non seulement des cours de la séquence méthodologique, mais de l’ensemble des cours du programme de sciences humaines. De plus, ce cours fournira aux étudiant·es les outils nécessaires pour qu’ils soient bien préparé·es aux exigences méthodologiques des programmes universitaires.

350-2A3-VL Initiation à la psychologie 2 1 3

Ce cours cherche à fournir une vue d’ensemble de l’approche scientifique des comportements et processus mentaux humains. Le cours vise ainsi à mieux comprendre les fondements scientifiques de l’étude du comportement et à sensibiliser à l’interaction des facteurs psychobiologiques, cognitifs et psychosociaux qui influent sur le fonctionnement global de la personne. Les connaissances et habiletés acquises devront pouvoir être appliquées dans divers milieux où l’étudiant.e est susceptible d’évoluer.

383-1C3-VL Initiation aux bases économiques en société 2 1 3

Les êtres humains posent tous les jours des gestes de nature économique. Étudier l’économie, c’est comprendre ce qu’ils font et pourquoi.

Au terme de ce cours, l’étudiant.e pourra expliquer les bases économiques de l’allocation des ressources en société. Il sera initié à décrire les dimensions structurelles et conjoncturelles d’une économie ainsi que décrire les effets des politiques économiques sur le niveau de vie. Il apprendra à caractériser le fonctionnement d’une économie de marché mixte et ouverte et il sera en mesure d’interpréter un enjeu actuel de la société Québécoise dans une perspective économique.

Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3

Dans le deuxième cours de langue et littérature, l’étudiant, en plus d’utiliser les connaissances littéraires acquises en 601-101, sera amené à découvrir et à utiliser la terminologie associée au genre narratif. À la fin du cours, il devrait maîtriser les connaissances littéraires appropriées pour analyser un texte narratif. À la fin du cours, son analyse de l’œuvre littéraire devra tenir compte à la fois de son contexte socioculturel, des procédés d’écriture qui la constituent et de la vision du monde de l’auteur par le biais d’une dissertation explicative.

340-102-MQ L'être humain 3 0 3

Dans le deuxième cours de philosophie, le temps est venu pour l’étudiant de mobiliser les éléments de pensée critique acquis dans le premier cours et de les appliquer à l’exploration philosophique de la réalité humaine et des questions qu’elle soulève : l’humain est-il libre? Se distingue-t-il essentiellement des autres animaux? Est-il naturellement sociable ou égoïste? Son existence a-t-elle un but? Etc Au terme du cours, l’étudiant devrait avoir acquis la capacité d’opérer des comparaisons critiques entre différentes thèses afin de savoir justifier rigoureusement et objectivement ses prises de position dans le cadre d’une brève dissertation.

109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1

Le deuxième ensemble concerne le processus d’amélioration de l’efficacité dans la pratique d’une activité physique, par l’intermédiaire d’une démarche de planification et d’application par objectifs, et ce, dans le contexte d’une activité sportive d’expression ou de plein air. L’élève doit faire un relevé initial et évaluer ses habiletés et ses attitudes dans la pratique d’une activité physique.

300-2A4-VL Méthodes qualitatives en sciences humaines 2 2 2

Le principal but de ce cours est la réalisation d’une recherche scientifique par l’application d’une méthode qualitative en sciences humaines. C’est donc par l’application de la démarche scientifique de nature qualitative que les étudiant.es pourront apprendre les outils intellectuels et méthodologiques nécessaires pour porter un regard critique sur les recherches scientifiques produites en sciences humaines. De plus, les étudiant.es seront amené.es à réaliser un travail d’équipe qui reproduit les cinq grandes étapes de la démarche scientifique qui permettent de produire de la connaissance dans le champ des sciences humaines.

330-1B4-VL Les clés de l'histoire du monde depuis le 15e siècle 2 2 2

Ce cours propose à l’étudiant.e de se pencher sur l’histoire du monde depuis le 15e siècle.  Il vise à lui transmettre une vision globale des grands événements du passé en abordant autant l’histoire de l’Europe que celle, moins souvent abordée, de l’Afrique, de l’Asie et de l’Amérique.  Le cours cherche à décloisonner les histoires nationales ou régionales pour proposer une histoire véritablement mondiale en montrant la croissance des interactions entre les différentes parties du monde au cours des derniers siècles.

201-203-VL Calcul intégral 2 2 2
320-2C3-VL La géographie des espaces mondiaux1 2 1 3

Dans le cadre de ce cours, l’étudiant·e sera appelé à comprendre la place de la géographie dans l’analyse des enjeux humains des sciences humaines, d’établir les liens qui existent entre les différents espaces et les peuples qui les habitent, et décrire le contexte international en fonction de ses frontières actuelles en les situant et en percevant ses changements.

385-2D3-VL Initiation à la vie politique1 2 1 3

Le cours permet aux étudiant.e.s de situer la science politique par rapport aux autres sciences humaines et de se familiariser avec les principaux courants politiques. Ce cours donne l’occasion aux étudiant.es. de s’ouvrir à d’autres idéologies, et à d’autres régimes politiques en abordant des questions d’actualités liées aux réalités québécoises et canadiennes; entre autres : les enjeux autochtones, de décolonisation, de féminisme, environnementaux, etc.

387-2E3-VL Regards sociologiques et enjeux contemporains1 2 1 3
Légende
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 1 de ces 3 cours
Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4

Le cours de Littérature québécoise est le troisième des quatre cours de la séquence. S’il vise entre autres à expliquer les différentes représentations du monde contenues ou exprimées dans des textes de la littérature québécoise des deux derniers siècles, il amène surtout l’étudiant à revisiter et à réinitialiser ses connaissances antérieures – assimilées lors de l’analyse littéraire en 101 et mises en application dans un dessein d’argumentation par le raisonnement explicatif développé en 102 – afin d’aborder avec un regard critique les œuvres littéraires québécoises proposées.

109-102-MQ Éthique et politique 3 0 3

Le troisième et dernier cours de la séquence des cours de philosophie au collégial s’intéresse au caractère éthique de nos actions ainsi qu’au problème de la justice dans nos sociétés et nos institutions politiques. Sur la base des compétences acquises dans les cours précédents, l’étudiant aura cette fois la tâche d’appliquer des théories philosophiques, éthiques et politiques à des situations concrètes dans le cadre de sa vie quotidienne ainsi que dans le champ de ses études.  L’objectif du cours est de préparer l’étudiant à défendre une position éthique ou politique lors d’une situation problématique réelle.

604-200-U4 Anglais 1 2 1 3

Ce cours est le premier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde, et s’adresse aux étudiants de niveau de base. Ce cours porte sur les quatre éléments de la langue : la compréhension orale et écrite, l’expression orale et écrite. Le but principal à ce niveau est d’amener l’étudiant à comprendre et exprimer des messages simples en anglais à travers de multiples activités d’apprentissage. L’étudiant devra comprendre et utiliser un vocabulaire d’usage courant, des structures de phrases simples, et apprendra à poser des questions correctement en utilisant les temps de verbes de base.

COM-001-03 Cours complémentaire 1 2 1 3
360-3A4-VL Analyse quantitative en sciences humaines 2 2 2

Le cours d’analyses quantitatives vise à structurer une démarche pour permettre à l’étudiant de présenter et d’interpréter des résultats provenant de l’une ou l’autre des disciplines en Sciences humaines. Dans ce cours, l’étudiant utilisera des outils et des méthodes de travail intellectuel ainsi que les technologies nécessaires à l’analyse quantitative et à la poursuite de ses études. Il expérimentera des méthodes de recherche propres à l’analyse quantitative des sciences humaines.

330-3B3-VL De la chasse aux mammouths au surf des neiges: le sport à travers l'histoire1 2 1 3
350-3D3-VL Psychologie sociale et environnementale1 2 1 3
383-3F3-VL L'entreprise et ses réalités économiques1 2 1 3
320-2C3-VL La géographie des espaces mondiaux2 2 1 3

Dans le cadre de ce cours, l’étudiant·e sera appelé à comprendre la place de la géographie dans l’analyse des enjeux humains des sciences humaines, d’établir les liens qui existent entre les différents espaces et les peuples qui les habitent, et décrire le contexte international en fonction de ses frontières actuelles en les situant et en percevant ses changements.

385-2D3-VL Initiation à la vie politique2 2 1 3

Le cours permet aux étudiant.e.s de situer la science politique par rapport aux autres sciences humaines et de se familiariser avec les principaux courants politiques. Ce cours donne l’occasion aux étudiant.es. de s’ouvrir à d’autres idéologies, et à d’autres régimes politiques en abordant des questions d’actualités liées aux réalités québécoises et canadiennes; entre autres : les enjeux autochtones, de décolonisation, de féminisme, environnementaux, etc.

387-2E3-VL Regards sociologiques et enjeux contemporains2 2 1 3
Légende
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 1 de ces 3 cours
2 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 1 de ces 3 cours
Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-VPZ-VL Communication en sciences et techniques humaines 1 3 2

Le cours 601-VP est le dernier des quatre cours de littérature obligatoires pour l’obtention du diplôme d’études collégiales. Il vise à consolider et à enrichir les objectifs de la formation générale commune et à compléter cette dernière par des objectifs propres aux domaines des programmes d’études préuniversitaires et techniques. Ce cours insiste sur la compétence de l’expression orale et offre l’occasion d’une initiation approfondie d’un genre, l’essai, selon des critères qui ne sont pas exclusivement littéraires.

604-200-U4 Anglais 2 (secteur préuniversitaire) 3 0 3

Ce cours est le dernier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde. En tenant compte de la clientèle, le département de Langues modernes au Cégep de Valleyfield a décidé que le cours serait plus axé vers une formation générale commune que propre; dans ce cours, tous les éléments de la compétence à être évaluée seront reliées à des situations de la vie courante.

109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1

Le troisième ensemble vise à amener l’étudiant à planifier et à gérer un programme personnel d’activités physiques tout en en harmonisant ces éléments de pratique régulière et suffisante dans une approche favorisant la santé.

COM-002-03 Cours complémentaire 2 2 1 3
300-4A3-VL Démarche d'intégration des acquis en sciences humaines* 1 2 3
201-105-VL Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 2 2 2
320-4B3-VL Géographie du tourisme1 2 1 3

Ce cours vise à comprendre l’espace du voyage en considérant tous les types de lieux touristiques; apprendre par la démarche géographique ce qui détermine les attraits touristiques ainsi que les différents types de tourisme et de touristes; connaitre les différentes dimensions (économique, sociale et environnementale) de l’industrie du tourisme dans le monde, mais aussi ici au Canada et au Québec; comprendre les impacts du tourisme sur l’environnement physique et sur l’environnement humain.

330-3B3-VL De la chasse aux mammouths au surf des neiges: le sport à travers l'histoire1 2 1 3
350-3D3-VL Psychologie sociale et environnementale1 2 1 3
383-3E3-VL Comprendre l'actualité économique internationale1 2 1 3
385-4F3-VL Enjeux et actualités politiques1 2 1 3

Ce cours propose d’analyser les grands courants de la pensée politique contemporaine et les actions qu’ils amènent. Ces différents courants sont déterminés par les intérêts et les actions des acteurs politiques qui constituent notre société contemporaine. Ce cours permet aussi aux étudiant.e.s d’approfondir leur réflexion et leur critique sur des enjeux d’actualités qui concerne la société contemporaine : l’identité, le nationalisme, les enjeux de légitimité et de droit, la place du Québec au Canada et dans le monde, le poids et le pouvoir de la technocratie et des médias. Une place particulière est notamment faite aux enjeux autochtones, féministes et aux questions environnementales.

387-4G3-VL Environnement social et construction identitaire1 2 1 3
Légende
* Cours porteur
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 2 de ces 6 cours
Profil INDIVIDU ET SOCIÉTÉ | 300.M0

Sciences humaines

INDIVIDU ET SOCIÉTÉ | 300.M0

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Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3

En tant que premier cours de la séquence, le 601-101 est destiné à initier l’étudiant à la littérature en posant la fondation sur laquelle se construisent les cours de 102 et de 103. L’étudiant est tout d’abord amené à se familiariser avec la terminologie propre à la discipline de la littérature en apprenant ainsi à distinguer les notions de genre, de courant, de thème, de tonalité, de style, etc.

340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3

Premier cours de la séquence, le 340-101 constitue une introduction à la philosophie, à ses origines historiques dans l’antiquité gréco-romaine, ainsi qu’à ses méthodes et objets. Il s’agit principalement dans ce cours de donner à l’étudiant les moyens de distinguer la philosophie des autres discours sur la réalité et de le rendre capable de produire une argumentation rigoureuse autour d’une question philosophique.

109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1

Le premier ensemble porte sur le rapport entre la condition physique, un mode de vie sain et actif, et la santé. L’élève doit expérimenter une ou quelques activités physiques et les mettre en relation avec ses capacités d’adaptation à l’effort, ses besoins de changement ou de maintien de sa condition physique, sa motivation, ses habitudes de vie et les connaissances en matière de prévention, de manière à faire un choix pertinent et justifié d’activités physiques.

300-1A3-VL Méthode de travail intellectuel 1 2 3

Le but principal poursuivi par ce cours est de fournir aux étudiant·es les outils, les techniques et les méthodes de travail afin de favoriser la réussite non seulement des cours de la séquence méthodologique, mais de l’ensemble des cours du programme de sciences humaines. De plus, ce cours fournira aux étudiant·es les outils nécessaires pour qu’ils soient bien préparé·es aux exigences méthodologiques des programmes universitaires.

350-2A3-VL Initiation à la psychologie 2 1 3

Ce cours cherche à fournir une vue d’ensemble de l’approche scientifique des comportements et processus mentaux humains. Le cours vise ainsi à mieux comprendre les fondements scientifiques de l’étude du comportement et à sensibiliser à l’interaction des facteurs psychobiologiques, cognitifs et psychosociaux qui influent sur le fonctionnement global de la personne. Les connaissances et habiletés acquises devront pouvoir être appliquées dans divers milieux où l’étudiant.e est susceptible d’évoluer.

383-1C3-VL Initiation aux bases économiques en société 2 1 3

Les êtres humains posent tous les jours des gestes de nature économique. Étudier l’économie, c’est comprendre ce qu’ils font et pourquoi.

Au terme de ce cours, l’étudiant.e pourra expliquer les bases économiques de l’allocation des ressources en société. Il sera initié à décrire les dimensions structurelles et conjoncturelles d’une économie ainsi que décrire les effets des politiques économiques sur le niveau de vie. Il apprendra à caractériser le fonctionnement d’une économie de marché mixte et ouverte et il sera en mesure d’interpréter un enjeu actuel de la société Québécoise dans une perspective économique.

387-2E3-VL Regards sociologiques et enjeux contemporains 2 1 3
Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3

Dans le deuxième cours de langue et littérature, l’étudiant, en plus d’utiliser les connaissances littéraires acquises en 601-101, sera amené à découvrir et à utiliser la terminologie associée au genre narratif. À la fin du cours, il devrait maîtriser les connaissances littéraires appropriées pour analyser un texte narratif. À la fin du cours, son analyse de l’œuvre littéraire devra tenir compte à la fois de son contexte socioculturel, des procédés d’écriture qui la constituent et de la vision du monde de l’auteur par le biais d’une dissertation explicative.

340-102-MQ L'être humain 3 0 3

Dans le deuxième cours de philosophie, le temps est venu pour l’étudiant de mobiliser les éléments de pensée critique acquis dans le premier cours et de les appliquer à l’exploration philosophique de la réalité humaine et des questions qu’elle soulève : l’humain est-il libre? Se distingue-t-il essentiellement des autres animaux? Est-il naturellement sociable ou égoïste? Son existence a-t-elle un but? Etc. Au terme du cours, l’étudiant devrait avoir acquis la capacité d’opérer des comparaisons critiques entre différentes thèses afin de savoir justifier rigoureusement et objectivement ses prises de position dans le cadre d’une brève dissertation.

109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1

Le deuxième ensemble concerne le processus d’amélioration de l’efficacité dans la pratique d’une activité physique, par l’intermédiaire d’une démarche de planification et d’application par objectifs, et ce, dans le contexte d’une activité sportive d’expression ou de plein air. L’élève doit faire un relevé initial et évaluer ses habiletés et ses attitudes dans la pratique d’une activité physique.

300-2A4-VL Méthodes qualitatives en sciences humaines 2 2 2

Le principal but de ce cours est la réalisation d’une recherche scientifique par l’application d’une méthode qualitative en sciences humaines. C’est donc par l’application de la démarche scientifique de nature qualitative que les étudiant.es pourront apprendre les outils intellectuels et méthodologiques nécessaires pour porter un regard critique sur les recherches scientifiques produites en sciences humaines. De plus, les étudiant.es seront amené.es à réaliser un travail d’équipe qui reproduit les cinq grandes étapes de la démarche scientifique qui permettent de produire de la connaissance dans le champ des sciences humaines.

330-1B4-VL Les clés de l'histoire du monde depuis le 15e siècle 2 2 2

Ce cours propose à l’étudiant.e de se pencher sur l’histoire du monde depuis le 15e siècle.  Il vise à lui transmettre une vision globale des grands événements du passé en abordant autant l’histoire de l’Europe que celle, moins souvent abordée, de l’Afrique, de l’Asie et de l’Amérique.  Le cours cherche à décloisonner les histoires nationales ou régionales pour proposer une histoire véritablement mondiale en montrant la croissance des interactions entre les différentes parties du monde au cours des derniers siècles.

320-2C3-VL La géographie des espaces mondiaux 2 1 3

Dans le cadre de ce cours, l’étudiant·e sera appelé à comprendre la place de la géographie dans l’analyse des enjeux humains des sciences humaines, d’établir les liens qui existent entre les différents espaces et les peuples qui les habitent, et décrire le contexte international en fonction de ses frontières actuelles en les situant et en percevant ses changements.

385-2D3-VL Initiation à la vie politique 2 1 3

Le cours permet aux étudiant.e.s de situer la science politique par rapport aux autres sciences humaines et de se familiariser avec les principaux courants politiques. Ce cours donne l’occasion aux étudiant.es. de s’ouvrir à d’autres idéologies, et à d’autres régimes politiques en abordant des questions d’actualités liées aux réalités québécoises et canadiennes; entre autres : les enjeux autochtones, de décolonisation, de féminisme, environnementaux, etc.

Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4

Le cours de Littérature québécoise est le troisième des quatre cours de la séquence. S’il vise entre autres à expliquer les différentes représentations du monde contenues ou exprimées dans des textes de la littérature québécoise des deux derniers siècles, il amène surtout l’étudiant à revisiter et à réinitialiser ses connaissances antérieures – assimilées lors de l’analyse littéraire en 101 et mises en application dans un dessein d’argumentation par le raisonnement explicatif développé en 102 – afin d’aborder avec un regard critique les œuvres littéraires québécoises proposées.

340-VPY-VL Éthique et politique (secteur préuniversitaire) 3 0 3

Le troisième et dernier cours de la séquence des cours de philosophie au collégial s’intéresse au caractère éthique de nos actions ainsi qu’au problème de la justice dans nos sociétés et nos institutions politiques. Sur la base des compétences acquises dans les cours précédents, l’étudiant aura cette fois la tâche d’appliquer des théories philosophiques, éthiques et politiques à des situations concrètes dans le cadre de sa vie quotidienne ainsi que dans le champ de ses études.  L’objectif du cours est de préparer l’étudiant à défendre une position éthique ou politique lors d’une situation problématique réelle.

604-100-R4 Anglais 1 2 1 3

Ce cours est le premier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde, et s’adresse aux étudiants de niveau de base. Ce cours porte sur les quatre éléments de la langue : la compréhension orale et écrite, l’expression orale et écrite. Le but principal à ce niveau est d’amener l’étudiant à comprendre et exprimer des messages simples en anglais à travers de multiples activités d’apprentissage. L’étudiant devra comprendre et utiliser un vocabulaire d’usage courant, des structures de phrases simples, et apprendra à poser des questions correctement en utilisant les temps de verbes de base.

COM-001-03 Cours complémentaire 1 3 0 3
360-3A4-VL Analyse quantitative en sciences humaines 2 2 2

Le cours d’analyses quantitatives vise à structurer une démarche pour permettre à l’étudiant de présenter et d’interpréter des résultats provenant de l’une ou l’autre des disciplines en Sciences humaines. Dans ce cours, l’étudiant utilisera des outils et des méthodes de travail intellectuel ainsi que les technologies nécessaires à l’analyse quantitative et à la poursuite de ses études. Il expérimentera des méthodes de recherche propres à l’analyse quantitative des sciences humaines.

330-3C3-VL Dans la tête des figures marquantes de l'histoire: de Jules César à Rosa Parks1 2 1 3

Ce cours propose d’approfondir certains moments charnières de l’histoire mondiale en prenant la vie de plusieurs grands personnages comme point de départ.  L’intention est d’observer un moment clé de l’histoire à travers les yeux d’un individu ayant influencé durablement le cours des événements.  La personnalité et l’influence de figures marquantes et variées seront abordées en prenant toujours soin de replacer la vie de ces personnages dans le contexte historique plus large de l’époque concernée.  Pour l’étudiant·e, cette approche permettra de porter un regard différent sur l’histoire et contribuera à une compréhension plus complète des grands événements.

350-3B3-VL Psychologie du développement humain1 2 1 3

Conçu en fonction des objectifs du programme, ce cours vise à parfaire la formation de l’étudiant·e autant en psychologie qu’en sciences humaines en général. Le but du cours est d’initier l’étudiant·e aux quatre dimensions du développement humain :  physique, cognitif, affectif et social et aux interactions que ces dimensions ont entre elles. En adoptant une vision écologique du développement humain, l’étudiant.e sera en mesure de comprendre et d’analyser sa capacité à analyser et comprendre les changements, les continuités et les enjeux propres aux différentes étapes du développement humain.

383-3D3-VL Nouvelle économie: de l'approche comportementale à l'environnement1 2 1 3
320-4B3-VL Géographie du tourisme1 2 1 3

Ce cours vise à comprendre l’espace du voyage en considérant tous les types de lieux touristiques; apprendre par la démarche géographique ce qui détermine les attraits touristiques ainsi que les différents types de tourisme et de touristes; connaitre les différentes dimensions (économique, sociale et environnementale) de l’industrie du tourisme dans le monde, mais aussi ici au Canada et au Québec; comprendre les impacts du tourisme sur l’environnement physique et sur l’environnement humain.

385-4F3-VL Enjeux et actualités politiques1 2 1 3

Ce cours propose d’analyser les grands courants de la pensée politique contemporaine et les actions qu’ils amènent. Ces différents courants sont déterminés par les intérêts et les actions des acteurs politiques qui constituent notre société contemporaine. Ce cours permet aussi aux étudiant.e.s d’approfondir leur réflexion et leur critique sur des enjeux d’actualités qui concerne la société contemporaine : l’identité, le nationalisme, les enjeux de légitimité et de droit, la place du Québec au Canada et dans le monde, le poids et le pouvoir de la technocratie et des médias. Une place particulière est notamment faite aux enjeux autochtones, féministes et aux questions environnementales.

387-4G3-VL Environnement social et construction identitaire1 2 1 3
Légende
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 3 de ces 6 cours
Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-VPZ-VL Communication en sciences et techniques humaines 1 3 2

Le cours 601-VP est le dernier des quatre cours de littérature obligatoires pour l’obtention du diplôme d’études collégiales. Il vise à consolider et à enrichir les objectifs de la formation générale commune et à compléter cette dernière par des objectifs propres aux domaines des programmes d’études préuniversitaires et techniques. Ce cours insiste sur la compétence de l’expression orale et offre l’occasion d’une initiation approfondie d’un genre, l’essai, selon des critères qui ne sont pas exclusivement littéraires.

604-200-U4 Anglais 2 (secteur préuniversitaire) 3 0 3

Ce cours est le dernier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde. En tenant compte de la clientèle, le département de Langues modernes au Cégep de Valleyfield a décidé que le cours serait plus axé vers une formation générale commune que propre; dans ce cours, tous les éléments de la compétence à être évaluée seront reliées à des situations de la vie courante.

109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1

Le troisième ensemble vise à amener l’étudiant à planifier et à gérer un programme personnel d’activités physiques tout en en harmonisant ces éléments de pratique régulière et suffisante dans une approche favorisant la santé.

COM-002-03 Cours complémentaire 2 2 1 3
300-4A3-VL Démarche d'intégration des acquis en sciences humaines* 1 2 3
350-4D3-VL Psychologie sociale: expériences et projets d'action1 2 1 3
300-4C3-VL Engagement citoyen et transformation sociale1 2 1 3
101-901-VL Biologie humaine2 2 1 3

Ce cours vise l’acquisition de connaissances en biologie permettant de comprendre le fonctionnement général de l’organisme et son impact sur les comportements humains en lien notamment avec le cours d’Introduction à la psychologie. L’étudiant pourra différencier les divers processus impliqués dans le maintien de l’homéostasie, la survie et la reproduction. Ces notions aideront l’étudiant à mieux comprendre certaines problématiques de santé et de comportements à travers la réalisation de travaux pratiques.

201-301-VL Probabilités et statistiques2 2 1 3
320-4B3-VL Géographie du tourisme2 2 1 3

Ce cours vise à comprendre l’espace du voyage en considérant tous les types de lieux touristiques; apprendre par la démarche géographique ce qui détermine les attraits touristiques ainsi que les différents types de tourisme et de touristes; connaitre les différentes dimensions (économique, sociale et environnementale) de l’industrie du tourisme dans le monde, mais aussi ici au Canada et au Québec; comprendre les impacts du tourisme sur l’environnement physique et sur l’environnement humain.

330-3C3-VL Dans la tête des figures marquantes de l'histoire: de Jules César à Rosa Parks2 2 1 3

Ce cours propose d’approfondir certains moments charnières de l’histoire mondiale en prenant la vie de plusieurs grands personnages comme point de départ.  L’intention est d’observer un moment clé de l’histoire à travers les yeux d’un individu ayant influencé durablement le cours des événements.  La personnalité et l’influence de figures marquantes et variées seront abordées en prenant toujours soin de replacer la vie de ces personnages dans le contexte historique plus large de l’époque concernée.  Pour l’étudiant·e, cette approche permettra de porter un regard différent sur l’histoire et contribuera à une compréhension plus complète des grands événements.

383-3D3-VL Nouvelle économie: de l'approche comportementale à l'environnement2 2 1 3
385-4F3-VL Enjeux et actualités politiques2 2 1 3

Ce cours propose d’analyser les grands courants de la pensée politique contemporaine et les actions qu’ils amènent. Ces différents courants sont déterminés par les intérêts et les actions des acteurs politiques qui constituent notre société contemporaine. Ce cours permet aussi aux étudiant.e.s d’approfondir leur réflexion et leur critique sur des enjeux d’actualités qui concerne la société contemporaine : l’identité, le nationalisme, les enjeux de légitimité et de droit, la place du Québec au Canada et dans le monde, le poids et le pouvoir de la technocratie et des médias. Une place particulière est notamment faite aux enjeux autochtones, féministes et aux questions environnementales.

Légende
* Cours porteur
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 1 de ces 2 cours
2 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 2 de ces 6 cours
Profil ADMINISTRATION ET ÉCONOMIE | 300.M1

Sciences humaines

ADMINISTRATION ET ÉCONOMIE | 300.M1

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Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3

En tant que premier cours de la séquence, le 601-101 est destiné à initier l’étudiant à la littérature en posant la fondation sur laquelle se construisent les cours de 102 et de 103. L’étudiant est tout d’abord amené à se familiariser avec la terminologie propre à la discipline de la littérature en apprenant ainsi à distinguer les notions de genre, de courant, de thème, de tonalité, de style, etc.

340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3

Premier cours de la séquence, le 340-101 constitue une introduction à la philosophie, à ses origines historiques dans l’antiquité gréco-romaine, ainsi qu’à ses méthodes et objets. Il s’agit principalement dans ce cours de donner à l’étudiant les moyens de distinguer la philosophie des autres discours sur la réalité et de le rendre capable de produire une argumentation rigoureuse autour d’une question philosophique.

109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1

Le premier ensemble porte sur le rapport entre la condition physique, un mode de vie sain et actif, et la santé. L’élève doit expérimenter une ou quelques activités physiques et les mettre en relation avec ses capacités d’adaptation à l’effort, ses besoins de changement ou de maintien de sa condition physique, sa motivation, ses habitudes de vie et les connaissances en matière de prévention, de manière à faire un choix pertinent et justifié d’activités physiques.

201-103-VL Calcul différentiel 3 2 3

Ce cours, Calcul différentiel (201-103-VL), s’adresse aux étudiants des profils « Administration et économie » et « Mathématiques » du programme de Sciences humaines.  Le but de ce cours est de présenter pour la première fois l’étude d’outils mathématiques issus des notions de base du calcul différentiel, à savoir les concepts de fonction, de limite et de dérivée, en vue de leur application dans des situations concrètes. Bien que ce cours introduise des notions théoriques, chaque outil présenté sera appliqué dans des réalités humaines courantes notamment en économie, à l’administration et en démographie.

300-1A3-VL Méthode de travail intellectuel 1 2 3

Le but principal poursuivi par ce cours est de fournir aux étudiant·es les outils, les techniques et les méthodes de travail afin de favoriser la réussite non seulement des cours de la séquence méthodologique, mais de l’ensemble des cours du programme de sciences humaines. De plus, ce cours fournira aux étudiant·es les outils nécessaires pour qu’ils soient bien préparé·es aux exigences méthodologiques des programmes universitaires.

330-1B4-VL Les clés de l'histoire du monde depuis le 15e siècle 2 2 2

Ce cours propose à l’étudiant.e de se pencher sur l’histoire du monde depuis le 15e siècle.  Il vise à lui transmettre une vision globale des grands événements du passé en abordant autant l’histoire de l’Europe que celle, moins souvent abordée, de l’Afrique, de l’Asie et de l’Amérique.  Le cours cherche à décloisonner les histoires nationales ou régionales pour proposer une histoire véritablement mondiale en montrant la croissance des interactions entre les différentes parties du monde au cours des derniers siècles.

383-1C3-VL Initiation aux bases économiques en société 2 1 3

Les êtres humains posent tous les jours des gestes de nature économique. Étudier l’économie, c’est comprendre ce qu’ils font et pourquoi.

Au terme de ce cours, l’étudiant.e pourra expliquer les bases économiques de l’allocation des ressources en société. Il sera initié à décrire les dimensions structurelles et conjoncturelles d’une économie ainsi que décrire les effets des politiques économiques sur le niveau de vie. Il apprendra à caractériser le fonctionnement d’une économie de marché mixte et ouverte et il sera en mesure d’interpréter un enjeu actuel de la société Québécoise dans une perspective économique.

Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3

Dans le deuxième cours de langue et littérature, l’étudiant, en plus d’utiliser les connaissances littéraires acquises en 601-101, sera amené à découvrir et à utiliser la terminologie associée au genre narratif. À la fin du cours, il devrait maîtriser les connaissances littéraires appropriées pour analyser un texte narratif. À la fin du cours, son analyse de l’œuvre littéraire devra tenir compte à la fois de son contexte socioculturel, des procédés d’écriture qui la constituent et de la vision du monde de l’auteur par le biais d’une dissertation explicative.

340-102-MQ L'être humain 3 0 3

Dans le deuxième cours de philosophie, le temps est venu pour l’étudiant de mobiliser les éléments de pensée critique acquis dans le premier cours et de les appliquer à l’exploration philosophique de la réalité humaine et des questions qu’elle soulève : l’humain est-il libre? Se distingue-t-il essentiellement des autres animaux? Est-il naturellement sociable ou égoïste? Son existence a-t-elle un but? Etc. Au terme du cours, l’étudiant devrait avoir acquis la capacité d’opérer des comparaisons critiques entre différentes thèses afin de savoir justifier rigoureusement et objectivement ses prises de position dans le cadre d’une brève dissertation.

109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1

Le deuxième ensemble concerne le processus d’amélioration de l’efficacité dans la pratique d’une activité physique, par l’intermédiaire d’une démarche de planification et d’application par objectifs, et ce, dans le contexte d’une activité sportive d’expression ou de plein air. L’élève doit faire un relevé initial et évaluer ses habiletés et ses attitudes dans la pratique d’une activité physique.

300-2A4-VL Méthodes qualitatives en sciences humaines 2 2 2

Le principal but de ce cours est la réalisation d’une recherche scientifique par l’application d’une méthode qualitative en sciences humaines. C’est donc par l’application de la démarche scientifique de nature qualitative que les étudiant.es pourront apprendre les outils intellectuels et méthodologiques nécessaires pour porter un regard critique sur les recherches scientifiques produites en sciences humaines. De plus, les étudiant.es seront amené.es à réaliser un travail d’équipe qui reproduit les cinq grandes étapes de la démarche scientifique qui permettent de produire de la connaissance dans le champ des sciences humaines.

350-2A3-VL Initiation à la psychologie 2 1 3

Ce cours cherche à fournir une vue d’ensemble de l’approche scientifique des comportements et processus mentaux humains. Le cours vise ainsi à mieux comprendre les fondements scientifiques de l’étude du comportement et à sensibiliser à l’interaction des facteurs psychobiologiques, cognitifs et psychosociaux qui influent sur le fonctionnement global de la personne. Les connaissances et habiletés acquises devront pouvoir être appliquées dans divers milieux où l’étudiant.e est susceptible d’évoluer.

401-2B3-VL Initiation à l'administration 2 1 3

Dans le cadre de ce cours, l’étudiant·e est initié à la perspective administrative. Il a pour but de faire prendre conscience à l’étudiant·e de l’apport des connaissances administratives du phénomène humain dans le monde des affaires aujourd’hui. Il comprendra le fonctionnement global de l’entreprise et situera celle-ci dans son environnement.

201-203-VL Calcul intégral1 2 2 2
320-2C3-VL La géographie des espaces mondiaux1 2 1 3

Dans le cadre de ce cours, l’étudiant·e sera appelé à comprendre la place de la géographie dans l’analyse des enjeux humains des sciences humaines, d’établir les liens qui existent entre les différents espaces et les peuples qui les habitent, et décrire le contexte international en fonction de ses frontières actuelles en les situant et en percevant ses changements.

385-2D3-VL Initiation à la vie politique1 2 1 3

Le cours permet aux étudiant.e.s de situer la science politique par rapport aux autres sciences humaines et de se familiariser avec les principaux courants politiques. Ce cours donne l’occasion aux étudiant.es. de s’ouvrir à d’autres idéologies, et à d’autres régimes politiques en abordant des questions d’actualités liées aux réalités québécoises et canadiennes; entre autres : les enjeux autochtones, de décolonisation, de féminisme, environnementaux, etc.

387-2E3-VL Regards sociologiques et enjeux contemporains1 2 1 3
Légende
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 1 de ces 4 cours
Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4

Le cours de Littérature québécoise est le troisième des quatre cours de la séquence. S’il vise entre autres à expliquer les différentes représentations du monde contenues ou exprimées dans des textes de la littérature québécoise des deux derniers siècles, il amène surtout l’étudiant à revisiter et à réinitialiser ses connaissances antérieures – assimilées lors de l’analyse littéraire en 101 et mises en application dans un dessein d’argumentation par le raisonnement explicatif développé en 102 – afin d’aborder avec un regard critique les œuvres littéraires québécoises proposées.

340-VPY-VL Éthique et politique (secteur préuniversitaire) 3 0 3

Le troisième et dernier cours de la séquence des cours de philosophie au collégial s’intéresse au caractère éthique de nos actions ainsi qu’au problème de la justice dans nos sociétés et nos institutions politiques. Sur la base des compétences acquises dans les cours précédents, l’étudiant aura cette fois la tâche d’appliquer des théories philosophiques, éthiques et politiques à des situations concrètes dans le cadre de sa vie quotidienne ainsi que dans le champ de ses études.  L’objectif du cours est de préparer l’étudiant à défendre une position éthique ou politique lors d’une situation problématique réelle.

604-100-R4 Anglais 1 3 0 3

Ce cours est le premier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde, et s’adresse aux étudiants de niveau de base. Ce cours porte sur les quatre éléments de la langue : la compréhension orale et écrite, l’expression orale et écrite. Le but principal à ce niveau est d’amener l’étudiant à comprendre et exprimer des messages simples en anglais à travers de multiples activités d’apprentissage. L’étudiant devra comprendre et utiliser un vocabulaire d’usage courant, des structures de phrases simples, et apprendra à poser des questions correctement en utilisant les temps de verbes de base.

COM-001-03 Cours complémentaire 1 2 1 3
360-3A4-VL Analyse quantitative en sciences humaines 2 2 2

Le cours d’analyses quantitatives vise à structurer une démarche pour permettre à l’étudiant de présenter et d’interpréter des résultats provenant de l’une ou l’autre des disciplines en Sciences humaines. Dans ce cours, l’étudiant utilisera des outils et des méthodes de travail intellectuel ainsi que les technologies nécessaires à l’analyse quantitative et à la poursuite de ses études. Il expérimentera des méthodes de recherche propres à l’analyse quantitative des sciences humaines.

401-3B3-VL Diagnostic de la performance dans les organisations 2 1 3
383-3F3-VL L'entreprise et ses réalités économiques 2 1 3
320-2C3-VL La géographie des espaces mondiaux1 2 1 3

Dans le cadre de ce cours, l’étudiant·e sera appelé à comprendre la place de la géographie dans l’analyse des enjeux humains des sciences humaines, d’établir les liens qui existent entre les différents espaces et les peuples qui les habitent, et décrire le contexte international en fonction de ses frontières actuelles en les situant et en percevant ses changements.

385-2D3-VL Initiation à la vie politique1 2 1 3

Le cours permet aux étudiant.e.s de situer la science politique par rapport aux autres sciences humaines et de se familiariser avec les principaux courants politiques. Ce cours donne l’occasion aux étudiant.es. de s’ouvrir à d’autres idéologies, et à d’autres régimes politiques en abordant des questions d’actualités liées aux réalités québécoises et canadiennes; entre autres : les enjeux autochtones, de décolonisation, de féminisme, environnementaux, etc.

387-2E3-VL Regards sociologiques et enjeux contemporains1 2 1 3
Légende
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 1 de ces 3 cours
Numéro Cours T L P

T : Théorie

L : Laboratoire/Stage

P : Travaux

601-VPZ-VL Communication en sciences et techniques humaines 1 3 2

Le cours 601-VP est le dernier des quatre cours de littérature obligatoires pour l’obtention du diplôme d’études collégiales. Il vise à consolider et à enrichir les objectifs de la formation générale commune et à compléter cette dernière par des objectifs propres aux domaines des programmes d’études préuniversitaires et techniques. Ce cours insiste sur la compétence de l’expression orale et offre l’occasion d’une initiation approfondie d’un genre, l’essai, selon des critères qui ne sont pas exclusivement littéraires.

604-200-U4 Anglais 2 (secteur préuniversitaire) 3 0 3

Ce cours est le dernier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde. En tenant compte de la clientèle, le département de Langues modernes au Cégep de Valleyfield a décidé que le cours serait plus axé vers une formation générale commune que propre; dans ce cours, tous les éléments de la compétence à être évaluée seront reliées à des situations de la vie courante.

109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1

Le troisième ensemble vise à amener l’étudiant à planifier et à gérer un programme personnel d’activités physiques tout en en harmonisant ces éléments de pratique régulière et suffisante dans une approche favorisant la santé.

COM-002-03 Cours complémentaire 2 2 1 3
300-4A3-VL Démarche d'intégration des acquis en sciences humaines* 1 2 3
201-105-VL Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 2 2 2
300-4B3-VL Enjeux économiques actuels des entreprises québécoises et canadiennes1 2 1 3
401-4C3-VL Futurs gestionnaires en action!1 2 1 3
Légende
* Cours porteur
1 L'étudiant(e) doit s'inscrire à 1 de ces 2 cours
Coûts

Voici les dépenses approximatives à prévoir lors de la poursuite d’études dans le programme de Sciences humaines:

  • Admission par session: 176,50$ par session (15 semaines de cours). De plus, 44$ sont maintenant facturés par l’Association étudiante du Cégep de Valleyfield (AECV) pour les frais d’assurance collective. Le montant total d’inscription s’élève donc à 220,50$ par session.
  • Matériel didactique (livres, documents, etc.) par session: 200$
Perspectives universitaires

Voici quelques exemples de parcours possibles.

Avec les profils Individu et société, Monde et Sport:

  • Adaptation scolaire, Enseignement
  • Psychoéducation, Psychologie, Travail social
  • Sociologie, Anthropologie, Philosophie
  • Droit et notariat
  • Communication, Journalisme, Lettres
  • Relations industrielles, Ressources humaines
  • Enseignement de l’éducation physique
  • Kinésiologie*, Journalisme sportif
  • Géographie, Histoire
  • Tourisme, Politique, Relations internationales

Avec les profils Administration et économie et Mathématiques:

  • Administration
  • Actuariat*
  • Architecture*
  • Comptabilité, Économie, Finances
  • Enseignement

*D’autres préalables peuvent être requis.

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