Physiothérapie

Le deuxième ensemble concerne le processus d’amélioration de l’efficacité dans la pratique d’une activité physique, par l’intermédiaire d’une démarche de planification et d’application par objectifs, et ce, dans le contexte d’une activité sportive d’expression ou de plein air. L’élève doit faire un relevé initial et évaluer ses habiletés et ses attitudes dans la pratique d’une activité physique.

Dans le deuxième cours de langue et littérature, l’étudiant, en plus d’utiliser les connaissances littéraires acquises en 601-101, sera amené à découvrir et à utiliser la terminologie associée au genre narratif. À la fin du cours, il devrait maîtriser les connaissances littéraires appropriées pour analyser un texte narratif. À la fin du cours, son analyse de l’œuvre littéraire devra tenir compte à la fois de son contexte socioculturel, des procédés d’écriture qui la constituent et de la vision du monde de l’auteur par le biais d’une dissertation explicative.

Ce cours est le premier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde, et s’adresse aux étudiants de niveau de base. Ce cours porte sur les quatre éléments de la langue : la compréhension orale et écrite, l’expression orale et écrite. Le but principal à ce niveau est d’amener l’étudiant à comprendre et exprimer des messages simples en anglais à travers de multiples activités d’apprentissage. L’étudiant devra comprendre et utiliser un vocabulaire d’usage courant, des structures de phrases simples, et apprendra à poser des questions correctement en utilisant les temps de verbes de base.

L’étudiant.e d’étudiera de façon approfondie les systèmes respiratoire et cardiovasculaire pour des interventions adéquates dans un contexte clinique propre à la profession de technologue en physiothérapie. De plus, ce cours, permettra d’acquérir des connaissances essentielles en anatomie et physiologie pour les autres systèmes du corps humain (endocrinien, urinaire, lymphatique, digestif, et reproducteur) en plus d’expliquer comment ils travaillent, en équipe avec d’autres, au maintien de l’homéostasie. L’ensemble de ces connaissances leur permettront de comprendre et d’approfondir l’importance de l’homéostasie pour le bon fonctionnement du corps humain.

Ce cours permet à l’étudiant.e de poursuivre son apprentissage de l’anatomie fait dans le cours Repérage des structures anatomiques : quadrant inférieur. L’étudiant.e travaillera sa dextérité en repérant et en localisant par palpation les structures osseuses, articulaires et musculaires du corps humain du quadrant supérieur. Cette poursuite d’apprentissage de l’anatomie palpatoire représente une base essentielle à tout apprentissage dans le domaine de la physiothérapie.  Ainsi, l‘étudiant.e pourra réinvestir les apprentissages faits dans le cadre de ce cours dans tous les autres cours du programme.

Le cours de biomécanique vise à initier les étudiantes et étudiants en Techniques de physiothérapie aux principes de physique qui régissent le mouvement humain et la réponse des tissus biologiques aux contraintes mécaniques. En combinant des notions de cinématique, de dynamique et de résistance des matériaux, il permet d’analyser les mouvements fonctionnels, de comprendre les efforts musculaires et articulaires, et d’évaluer les risques de blessure. Ce cours outille les futurs professionnels pour interpréter les situations cliniques à partir de bases scientifiques solides, au service de la réadaptation physique.

L’étudiant.e apprendra les bases du savoir-être de la communication et des différentes interactions en contexte clinique, tant au niveau interprofessionnel que dans le cadre d’une relation thérapeutique. Un volet permettant à l’étudiant.e de s’adapter aux difficultés inhérentes de la pratique professionnelle d’un point de vue santé mentale et de la gestion du stress.  L’étudiant.e sera amenée à déveloper des stratégies de communications dans le cadre d’une relation d’aide.

Ce cours permet à la personne étudiante d’observer et d’analyser les forces et les contraintes exercées sur le corps humain. La personne étudiante suivra le cours de biomécanique en simultané afin de comprendre les concepts de physique associés. Elle analysera les positions articulaires ainsi que les contributions de la musculature afin de comprendre les effets sur la posture et le patron de marche. Elle pourra ainsi développer ses habiletés d’observation et d’analyse qui lui serviront tout au long de son parcours dans le programme.

Dans le deuxième cours de philosophie, le temps est venu pour l’étudiant de mobiliser les éléments de pensée critique acquis dans le premier cours et de les appliquer à l’exploration philosophique de la réalité humaine et des questions qu’elle soulève : l’humain est-il libre? Se distingue-t-il essentiellement des autres animaux? Est-il naturellement sociable ou égoïste? Son existence a-t-elle un but? Etc Au terme du cours, l’étudiant devrait avoir acquis la capacité d’opérer des comparaisons critiques entre différentes thèses afin de savoir justifier rigoureusement et objectivement ses prises de position dans le cadre d’une brève dissertation.

Le cours de Littérature québécoise est le troisième des quatre cours de la séquence. S’il vise entre autres à expliquer les différentes représentations du monde contenues ou exprimées dans des textes de la littérature québécoise des deux derniers siècles, il amène surtout l’étudiant à revisiter et à réinitialiser ses connaissances antérieures – assimilées lors de l’analyse littéraire en 101 et mises en application dans un dessein d’argumentation par le raisonnement explicatif développé en 102 – afin d’aborder avec un regard critique les œuvres littéraires québécoises proposées.

Cours « propre » c’est-à-dire qui s’adresse spécifiquement aux étudiants inscrits dans des programmes pré-universitaires ou techniques, il est de niveau intermédiaire ou avancé et fait suite au premier cours de formation générale commune de même niveau.   Ainsi, les exemples choisis, les textes étudiés et les situations d’apprentissage seront adaptés, dans la mesure du possible, aux divers programmes de la clientèle pré-universitaire ou technique du cégep.  De plus, cet ensemble favorise chez l’étudiant la clarté de l’expression et l’aisance de la communication dans des tâches pratiques appropriées en lien avec son programme d’études.

Le troisième et dernier cours de la séquence des cours de philosophie au collégial s’intéresse au caractère éthique de nos actions ainsi qu’au problème de la justice dans nos sociétés et nos institutions politiques. Sur la base des compétences acquises dans les cours précédents, l’étudiant aura cette fois la tâche d’appliquer des théories philosophiques, éthiques et politiques à des situations concrètes dans le cadre de sa vie quotidienne ainsi que dans le champ de ses études.  L’objectif du cours est de préparer l’étudiant à défendre une position éthique ou politique lors d’une situation problématique réelle.

Le troisième ensemble vise à amener l’étudiant à planifier et à gérer un programme personnel d’activités physiques tout en en harmonisant ces éléments de pratique régulière et suffisante dans une approche favorisant la santé.

Le cours 601-VP est le dernier des quatre cours de littérature obligatoires pour l’obtention du diplôme d’études collégiales. Il vise à consolider et à enrichir les objectifs de la formation générale commune et à compléter cette dernière par des objectifs propres aux domaines des programmes d’études préuniversitaires et techniques. Ce cours insiste sur la compétence de l’expression orale et offre l’occasion d’une initiation approfondie d’un genre, l’essai, selon des critères qui ne sont pas exclusivement littéraires.